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星期四,6月28日,二千零一十八

易受骗的人口是国家安全问题



全球教育反思研究

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我胳膊上的头发像豪猪的羽毛一样竖起,但没有微风。这是关于美国数字识字问题的讨论。引起这一反应的陆军战争学院国家安全研讨会。突然,信息素养变得现实而紧迫。

信息素养俄罗斯广告

维基的一条注释:这篇文章是对凯西·鲁宾的全球教育搜索在那里,她询问新世界所需的识字技能。所显示的广告是公开的这里是美国国会。

虽然这个博客是基于可验证的数据,有些读者可能对我的解释不满意。本着学术话语的精神,我鼓励那些读者把我的想法作为讨论的起点,而不是把浏览博客当作挑衅的姿态。

请注意:

1)信息素养不是新技能
2)信息素养有一个险恶的一面,在教育中基本上被忽视了——这些广告是煽动性的,是由那些创造它们的邪恶组织设计的,并不代表我自己的观点。

3)尽管有些人可能希望争论俄罗斯政府是否“干涉”美国选举,支持一个或另一个候选人,底线是公众很容易干预。私生子,创建此内容的虚构组织和配置文件从未被任何人公开或认可,无论是Facebook让他们花费数十万美元在广告上,还是那些重新分享他们的内容却从未停下来问他们分享的内容是谁的人,都没有发现这些内容是假的。

我们必须停下来理解,公民如何才能成为精明的准确信息提供者,从而使恶作剧不把杰登·史密斯和无数失踪儿童的Facebook帖子,在孩子被发现后数年不受阻碍,可以停止。社交媒体并没有表现出“自我纠正”的能力,也许是因为其本质,这些反应只能是积极的,因此,它的算法中没有内置自校正机制。

出于好奇,参加陆军战争学院国家安全研讨会的一个要求是“不归属”,这意味着我可以说,“我在战争学院学的。”我不能,然而,引用任何个人的话。我想在这里讨论的是,我不需要引用任何人的话。事实本身就足够有力了。当我挖掘它们的时候,这些信息是公开的,尽管没有被广泛讨论。

我向你提出挑战,让你寻找自己,并在社交媒体上公开谈论我们作为公众失败的地方,以及为什么我们没有意识到那些有反美情绪的人在煽风点火。现在是我们所有人成为精明的调查员的时候了。让我们挖进去。

我们讨论了最近发布的3500多个Facebook和Instagram广告,其中“Facebook上的近80000个帖子,可能有1.26亿人看到过。”(大卫·桑格,完美的武器,地点4240)

这些不是普通的Facebook和Instagram广告。它们是由那些 美国国会称 从2015年开始与俄罗斯政府有联系。

现在,无论你是否同意候选人偏袒的结论,当我们挖掘时,我想我们肯定会同意这些广告是为了挑拨离间。

对于那些为外国实体干涉美国而心烦意乱的人来说。选举,看看大卫·桑格的新书 完美的武器,6月18日发布。他声称,在2008年的选举周期中,中国人对奥巴马和麦凯恩的竞选活动都进行了黑客攻击。(地点520)网络恐怖主义是一个新的战争领域,很少有人讨论,但很多人担心。但是现在,桑格谈到了军方所谓的“武器化社会媒体”,

如今,各国每天都在使用这种“拨号”的网络武器,不是要消灭敌人,而是要挫败敌人,慢一点,破坏其机构,和让它的公民愤怒或困惑。而且,武器的使用几乎总是低于导致报复的临界值。”(强调矿山)

就本次谈话而言,然而,让我们专注于不和谐。作为美国人,我们是愤怒和困惑的公民——大多数人对彼此愤怒,对我们所看到的每一个地方的分裂都感到困惑。不同意并共同努力寻求共同解决方案的国家在哪里?

简单地说,我们有一个非美国的冒充美国身份的实体公民和组织。令人不安地,一个看似没有事实依据的美国公众成了俄罗斯附属组织的宣传机器。太多的美国人完全爱上了它。

你们中的一些人仍然不相信。所以,让我们挖进去。

一些广告可以追溯到俄罗斯的组织

例如,国会发布的信息似乎表明俄国人渴望为分歧提供资金,把钱投到反警察暴力广告上,黑生活物质信息,支持和反对移民的行动呼吁,以及鼓动和拆除南方的纪念碑。

也许这种策略最能体现在2016年2月碧昂斯支持黑人生活的争论中。在她超级杯出场后不久,互联网代理公司创建的两个这样的广告在Instagram上运行(如下所示) 关于这个主题的连线文章

一则广告宣布反碧昂斯抗议集会,另一个是支持碧昂斯的抗议集会。日期,时间,显示的位置对两者都相同。促进这些活动的帐户和组织把自己描绘成美国人。这里的目标是在NFL总部为这个话题制造混乱。

碧昂斯俄罗斯广告

这些广告是由美国国会发布的,可以追溯到俄罗斯。尽管许多美国人在社交媒体上喜欢和重新分享它们。来源:有线

当谈到3500+广告时, 有线杂志 说,

“这些广告之所以如此具有欺骗性,是因为它们很少看起来像传统的政治广告。经常,他们根本没有提到候选人或选举。相反,他们美国社会结构部分的撕裂 已经很薄了,对警察的暴行或是对南方雕像的拆除感到愤怒。”

虚构的事件,真正的人出现

所以,非美组织正在同一地点为问题的双方创建虚拟事件。

为什么真正的美国市民们出现了,那么呢?

也许是因为我们对这些话题中的许多都感到非常不安。没有人停下来研究谁是“美国暴怒”或“真诚的黑人”,发布上述广告的实体,事实上是这样。

在另一个例子中,世卫组织花时间考虑到,在移民问题上的许多争议可能是由投入到动员和激怒美国支持者和反对者的几十万美元引起的。移民政策?

下面是一些你可能在社交媒体上看到的广告,这些广告被发布是追溯到俄罗斯的起源。Facebook没有通知我们我们看到了这些内容,如果他们看到了,谁能看不到并释放出虚假信息,尤其是当它符合我们之前持有的偏见时。

来自俄罗斯的反移民和支持移民的广告(广泛重新分享)

反邦联的雕像广告用的是一个看起来像是黑生命物质的名字(但来源于俄罗斯)

黑色生命物质

一座支持(俄国血统)的南方纪念碑

罗伯特李将军

所以,这一切如何与信息素养相适应?

我们在战争学院讨论这个话题时,我们许多人都同意信息素养是一个巨大的国家安全问题。

易受骗的公众对其国家是一种危险。如果这些公民盲目分享未经审查的信息,故意忽视事实,当他们意识到自己错了,就拒绝改正,把事情说成是事实,因为他们“恨”对方,好,那个国家有麻烦了。

谁停下来问谁在策划集会?或者人们只是说,“我真希望我能想到这个,”然后传下去?

谁停下来了解那些似乎赞助广告的组织?

人们是否能够远离对“另一方”的仇恨,足够长的时间来与他们的同胞保持武装,并作为一个国家团结起来?我不太确定我们名字中的“联合”这个词,美利坚合众国,现在是真的。

当我在本周芝加哥的ISTE会议上分享这些担忧时,一位教育家告诉我,她采用了从大学教授那里学到的哲学。他告诉他的学生如果他在做他的工作,他们不知道他支持哪一个政党,但他们会礼貌地讨论一个问题的双方,尊重,思想开放。

不管老师是否隐瞒他们的政治关系,他们是否能够尊重和促进有关国家利益主题的民间讨论?如果老师不能,公众怎么能?

每个国家都应该关注的国家安全文献

我们需要的新的文学事实上是,在某些情况下,我们应该教的是:

  • 我们必须了解如何进行公民对话。
  • 在共享信息之前,我们必须了解如何验证信息。
  • 我们必须有足够的文化(和谦虚)来纠正自己,当我们意识到一个错误后,我们分享了一些不真实的东西。

一个不可想象的民众是网络空间中出现的灰色地带战争中的一个保护盾。

然而,易受骗的人,文盲不仅是一个弱点,但是,当分歧变成内战时,一个分裂得足够多的国家不再是公民。

信息素养不再只是一种很好的识字能力。这是任何现代国家稳定和公民对话的需要。我们不必与我们的公民们就一切达成一致,但是我们应该学会如何反对,我们要认识到,我们共同的敌人很容易使我们彼此成为敌人,让我们做他们的卑鄙工作。

我记得一个老引用蝙蝠侠,黑夜

“有些男人不想找任何合乎逻辑的东西,像钱一样。它们是买不到的,欺负,推理的或与之谈判的有些人只想看着世界燃烧。”

有了这个“武器化的社会媒体”,不知情的公民每天都在被欺骗以传播不和,不统一,以及虚假信息。我们成了自己的对手。

我很担心。当我试图提出这些问题时,我受到“两面派”的攻击。我不知道还能做什么,只在博客上谈论它。博客是我所知道的最好的方式,它能在我们被自己的无知所摧毁之前,吸引那些有意识和识字能力的人。我拒绝在这个问题上成为党派人士,但承认在我撰写这篇文章时,我绝对是亲美的。

亚伯拉罕·林肯在他的学校地址

“我们能指望一个跨大西洋的军事巨人跨过海洋,一下子把我们击碎吗?从未!欧洲的所有军队,亚洲加上非洲,把地球上所有的宝藏(我们自己的除外)放在他们的军事箱子里,一个波拿巴的指挥官,在一千年的审判中,不能强迫俄亥俄州的人喝一杯,也不能在蓝脊上找到踪迹。那么,在什么情况下,危险的接近是可以预料的呢?我回答。如果它到达我们这里,它必须在我们中间出现;它不能来自国外。如果毁灭是我们的命运,我们必须成为它的作者和终结者。作为一个自由人的国家,我们必须自始至终地活下去,否则就会自杀而死。

如果他们围住房子,孩子们在房子里用斧头互相追逐,我们的军队有什么好处?

“我们都必须,的确,团结在一起,或者,最确切地说,我们都会分开吊死,”本杰明·富兰克林说。

我希望这会引发一场关于我们如何在学习中团结一致的对话,寻求真相,在庆祝我们如此珍视的自由的同时促进公民对话。

我希望你不要把我说的话当真。你自己看看这些广告,然后讨论一个不可想象的、不受干预的社会媒体公众是什么样子的。

有很多方法可以教这个话题,但我想也许,第一,我们都需要自我教育。

社交媒体是社交媒体,但也很严重。


其他读数

第一本也是最好的书是大卫·桑格的新书。完美的武器:战争,破坏,网络时代的恐惧,它涵盖的不仅仅是这个问题,但这将有助于读者理解网络战的范围。

EsinJO(2017)。 全球数字化社会中网络技术的系统概述.AuthorHouse。

格里森B.,冯Gillern,S.(2018)。数字公民与社会媒体:中等教育教学的参与实践. 教育技术与社会杂志 二十一(1)200—212。

H凝胶S.KreowskiH.J.&迈耶·埃布雷希特,d.(2017)。网络战争与网络和平. 网络发展手册,网络民主,和网络防御,1-25。

歌手,P.W.弗里德曼a.(2013)。 网络安全.纽约:牛津大学出版社。

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星期五,6月15日,二千零一十八

为什么孩子不能停止运动:学生需要运动背后的神经科学



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星期四,6月14日,二千零一十八

为有抱负的领导者提供免费的虚拟指导



Jodie Pierpoint在2018年第二集

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星期三,6月13日,二千零一十八

5个免费的技术工具来尝试你的社会研究课程(第3季第3集)



理查德·伯恩,来自免费教师技术

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Richard Byrne《教师自由技术》的作者,是个历史老师。它显示了。在今天的节目中,他谈到了在社会研究课程中尝试的顶级免费技术工具。这是一个与您的历史部门分享。我们正在倒计时! 这就是#《十分钟老师》第三季第三集。

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星期二,6月12日,二千零一十八

5个科技写作理念(第三季第四集)



Jacqui Murray在今年第四集

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JacquiMurray分享了我们如何鼓励使用技术改进写作。这些创造性的方法将帮助你思考如何帮助孩子,尤其是那些手写和打字困难的人。我们正在倒计时! 这就是#《十分钟老师》第三季第四集。

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星期一,6月11日,二千零一十八

5.有助于课堂管理的形成威廉希尔体育app滚球性评估策略



第三季第五场与迈克·罗伯茨的演出

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我们需要更多的策略,而不是拳头到五个或拇指向上拇指向下。迈克·罗伯茨老师给出了五种策略,可以帮助我们进行形成性评估和课堂管理。威廉希尔体育app滚球我们正在倒计时! 这就是#第三季第五集,10分钟老师。

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星期四,六月07,二千零一十八

IT指导课堂变革



Deb Ram在10分钟教师播客第329集威廉希尔足球

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如果教师学习鼓励和授权的策略,教学技术教练可以成为他们的有用顾问。DebRam帮助我们学习帮助课堂上发生重大改进的技术。

IT指导课堂变革
高级课程为K-12教师提供超过200门研究生级别的在线PD课程。去 高级课程.com/coolcat在结帐时使用代码COOL20可享受任何课程20%的折扣。

现在听着

***

增强型转录本

IT指导课堂变革

链接显示:www.coolcatteacher.com/e329
日期:6月7日,二千零一十八

维姬:今天我们要和罗德岛州的黛布·拉姆谈谈领导变革。

现在,Deb你负责实施灯塔教室,但你最近也进入了教学技术领域。

你必须做什么才能从课堂教师转变为教学技术领导者?你觉得怎么样?

Ramm:我认为变化是有组织的。在过去的二十年里,我在同一个年级的教室里教书,这让我感到很舒服,可以真正探索很多ED技术工具,并且可以自由地和我的学生们一起探索,然后开始和同事们分享。

我认为成为一个领导者是我努力的事情之一,可能是通过做很多外部工作,比如成为一个????研究员.我们在罗德岛与高地研究所有着惊人的合作关系,他们真正致力于培养领导者。

和那个小组合作,我真的找到了我的部落,我真的努力探索和扩大自己的领导作用,帮助其他地区的其他教师建立自己的混合学习能力。所以我想我通过一些外部作品发展成了一个领导者。

维姬:但是你如何让你的课堂集中注意力呢?我相信你看到了,有时,当人们离开教室时,他们忘记了在教室里的真实感受。这样做很难成为相关的教师。

Ramm:当然。在过去的几年里,我扮演了一个全新的角色。我认为,自从我离开教室后,我就开始和老师们一起努力的一件令人惊奇的事情是,真正帮助他们管理复杂的变化,同时帮助他们树立成长心态,真正地为这种变化而努力。

真的?我们正在改变教室的教育格局,因此,我们正从在教室里当老师,真正走向混合环境——它是什么样子的?

我认为,帮助教师理解愿景,帮助他们发展技能和能力,并为他们提供一些激励和资源,以及行动计划,真的有助于他们如何管理这种变化,以及我如何在课堂上保持相关性。

对他们来说,我做的大部分时间都是为他们做真正的课程模型,或者直接与他们的学生合作,甚至在他们的课堂中为他们提供某种嵌入式支持。

这有助于我在一个统一的水平上了解他们在教室里做什么,然后我如何在这项工作中支持他们,这样我就可以不断地了解教室里每天发生的事情。

维姬:现在,你发现你需要围绕这些进行对话吗?当你上模型课时,你会提前花时间和老师谈谈他们想做什么吗?你有没有时间把功课交给他们?这是怎么回事?

Ramm:对,这是一种非常搭架子的方法。

我确实建立了课堂团队,这样我们就可以在课堂之外以小组的形式见面,在那里我们可以真正地合作和计划在一起。

还有很多时间,我可以和每个老师坐在一起,真正为他们建立一个更个性化的辅导体验,这样我就可以提升他们在课堂上所做的事情,庆祝他们的学生所发生的事情,然后真正挑战他们到下一个层次,这样他们就可以看到什么是真正有效的,然后考虑到实践的问题,以及他们如何利用混合学习从这一点向前推进自己。在自己的教室里进行个性化教学。

维姬:Deb你曾经犯过帮助别人改变想法的错误吗?“那是一场灾难,我再也不会那样做了?”那是什么?

Ramm:是啊,我认为这是所有学习中最棒的部分。我认为没有一个适合我们合作的老师的尺寸。

我真的很感激他们,因为他们是谁,他们必须提供什么,帮助他们看到,不管他们想要改变什么,他们确实有东西可以提供。

我觉得老师是很了不起的人,我们作为一个群体很有弹性,但我认为当老师们尝试一些新的东西时,我们经常把自己看成是舞台上的圣人,伸出手寻求帮助,试图得到他人的支持有时是一件尴尬的事情。

我想让我自己放松警惕,让人们知道我没有所有的答案,要么让我们一起学习,把它组合在一起。我觉得这很重要。

当你和别人一起工作时,点头和微笑是很重要的,做一个真正的倾听者,倾听他们在课堂上做什么,让他们真正参与到发展和寻找他们的实践问题中去,这样,当他们在探索解决方案时,它变成了他们买来的东西,而不是我刚卖出去的东西。我认为这是一个非常重要的部分。

维姬:你觉得这个声明怎么样?同意或不同意:“世界上最伟大的创新软件是人脑。”

Ramm:完全同意。没有对我们所做的每件事的真正深思熟虑,什么都不会发生。

我想现在很多老师,当他们考虑在教室里使用技术时,将技术视为最终的一切。老实说,尽管我在帮助人们把混合物带进教室,在某些时候,使用计算机并引入这种技术并不是最好的方法。

我认为这是最有力量的部分,向老师展示技术如何使事情变得更好,当用纸和笔做一些事情时,或者只是一本普通的书,或者一个棋盘游戏只是最有权力的方式。

我想,当人们看到那里真的,真的是一种融合,赋予权力,我们如何利用我们的资源——这就是他们要做出改变的时候:当他们看到它为他们工作,并且知道这不是你所追求的一切,你在庆祝他们每天都在做什么,不管它在教室里的位置。

维姬:所以,Deb我给了你一份我认为你同意的声明。你为什么不给我一个你认为可以帮助老师改变的?

Ramm:哦,男孩。我想,当我们帮助教师改变时,我认为我们能对他们做的最有力的事情,我知道我说过,只是帮助他们找到自己的部落。

我知道,当我第一次尝试将技术引入课堂时,我真的感到孤独。我觉得自己就像个筒仓。

当你在练习的时候,你一个人在练习,很难找到人与你分享你的想法,这样他们就能以有价值的方式质疑你,并在你需要提升的时候激励你。

我们都知道使用技术,我们会有很多失败的例子。对一些人来说,失败真是让人失望。对其他人来说,我的理论家说,“失败是学习的第一次尝试。我们真的需要把失败看作是在某件事上找到好处的一种方式,开关坏了,稍微调整一下。

我想当你找到你的部落时,当你发现一群人将要庆祝你身上挑战自我的东西时,当你找到那些愿意支持你的人,给你一些有用的提示或建议时,这就是你要超越的方式。

所以我对人们说,“从地窖里出来,找到可以和你一起工作的人,推动你前进,找到那些想要提升和庆祝你在教室内外所做的事情的人,因为独自一人做这件事永远不会把你或其他事情推向前进。为了扩展和复制它,你需要与志同道合的人分享和分享,他们可以是你的思想伴侣。”

维姬:哦,我们需要思想伙伴。星期四完成一个思想领袖的伟大方式,挑战我们所有人:你有思想伴侣吗?你如何交流想法?你如何讨论想法?你愿意改变和升级吗?谢谢,德伯!

Ramm:非常感谢!

请联系我们了解展会:https://ift.tt/1jailty

由Kynberli Mulford抄写邮箱:kymberlimulford@gmail.com

提交的个人信息


黛布拉·图切蒂·拉姆是1992年罗德岛学院的毕业生。自1997年以来,她一直是罗德岛州约翰斯顿公立学校的四年级教师。尽管现在担任JPS教学技术协调员。她是一名国家委员会认证教师,在科学领域取得了巨大的专业发展,数学,和技术。她是国际扶轮监察协会主席,课程开发,同时也是他们的沟通协调人。

2014,她成为国家数学和科学杰出总统奖的决赛选手,最近被公认为国家科学院的决赛选手。她创造了一条小溪(科学,技术,阅读,工程,艺术,她的四年级学生的数学课程,曾在国际理科教师协会演讲,并参加了包括米克尔森埃克森美孚教师学院在内的多所暑期班,美国地球科学研究所,以及霍尼韦尔空间学院。

2015年,DEB被选为PBS首席数字创新者,2018年,她被选为PBS全明星。自1998年以来,她一直是罗德岛州教师和技术计划的参与者和培训师。黛布把她的教室变成了一个混合的学习环境,利用她的班级网站作为一个启动平台,以及每天带着学生的笔记本电脑和iPad。她与学生的合作使她的教室被认为是一个混合学习灯塔教室,这为她的学生提供了个性化的指导。她在各地方论坛上举办了数字讲故事和创作研讨会,重点介绍了她的学生(通常与学生一起)的工作,包括学习第一联盟,国际扶轮教育部以科技为动力的创新,和高地人的混合学习会议。她继续在当地和全国会议上分享她的技术专长。

2016,黛布拉是约翰斯顿地区年度最佳教师,并且是罗德岛州年度国家教师的决赛选手。她作为教学技术协调员的新职责是与K-12教师合作,支持该地区的混合学习计划。她的主要工作是建立灯塔教室,通过五年级教室提高幼儿园的教学质量。她的工作最近在一个名为“网络效应推动罗德岛个性化学习”的智能播客中得到了认可。威廉希尔足球

Debra是Edunderground的创始成员,一个实际操作的实验室,老师可以在那里发现,探索,创建和试验技术集成策略,混合学习模式,以及其他利用硬件平台和软件程序支持学生多样化需求的创新策略。她是个混血儿,与州内各地区合作评估准备情况,分析数据,并根据每个地区的具体需求,帮助传播最佳混合学习实践。作为高地研究所的教练/顾问,她继续为该州的教育工作者提供支持。

DEB曾作为“会见教育项目”播客和PBS RI教室的一部分嘉宾出席。威廉希尔足球她提倡通过混合学习实现个性化,她打开了灯塔教室的大门,继续向全州各区展示JPS教师和学生作为灯塔教室的情况。你可以在twitter@deb_ram上关注deb。

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