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星期一,4月30日,二千零一十八

韦德·金:找到你的课堂创意通配符



韦德·金在《10分钟教师播客》第301集威廉希尔足球

来自Vicki DWilliam Hill足球投注avis的“酷猫老师”博客William Hill足球投注

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如果我们想激励学生,我们就可以像老师一样释放我们的创造力。《通配符》的合著者,韦德·金,如何分享。

现在听着

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外卡:找到你的创造力

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日期:4月30日,二千零一十八

维姬:我很兴奋,这个两部分的系列动机星期一!!

不久前,我在亚马逊上看书,就像我一样,我遇到了一本很棒的书,我必须马上订购。它叫通配符: 教育者创造性突破的7个步骤,我看到韦德和希望之王写了这本书。

我当然得到了博士。Lisa Durff我的好研究助手开始寻找,她说:“你知道吗?韦德和希望与您的朋友小伯纳丁谁在罗恩克拉克学院工作!““

所以,Wade你来演出了,我们将帮助激发教师对课堂创造力的兴趣。

我们从哪里开始??

Wade:对!如此激动,太兴奋了!非常感谢您邀请我参加这次会议。这是其中之一,我们只是泵分享我们如何使用创造性的课堂参与。

所以我喜欢从下面开始“你为什么?因此,集中精力-和反思-为什么你进入教学作为教师的第一位。

你为什么??

我们很多人,作为教育者,我们进入教育是有特定原因和目的,但是随着你年复一年地经历着,你一开始就忘了为什么要成为一名教育家。

因此,思考这个问题对于你在课堂上所做的事是绝对必要的。如果你不知道你为什么想要有创造力,也不知道你是为谁而创造的,你就不可能有创造力。

维姬:如此重要。不是吗,当每个人都会陷入僵局,正确的??

Wade:当然,当然。

我总是,当我和教育工作者谈话时,我总是说,“很容易记住你在学年开始的时候为什么要接受教育,因为你暑假就要到了,你一直在看品泰斯特或Instagram,得到所有这些好主意。

但是二月来了……

维姬:(笑)

Wade:……然后三月来了,你陷入了困境。

所以提醒你自己,发现那些对此负有责任的人。我们都有不同的原因,为什么我们进入教育,不同的目的

提醒自己二月和三月的原因

我喜欢告诉老师,“对,你爱孩子真好,但这还不够。你为什么喜欢孩子?我们为什么这么做?为什么我们在外面天黑的时候醒来,而在外面天黑的时候我们中的一些人却回家了。那么我们为什么要让自己经历这些?““

好,这是给我们孩子的,但是我们的孩子需要什么??

所以集中精力-是的,你肯定累坏了。但是当你想的时候,它绝对会帮助你,“可以,我为什么这么做?真正地,真的……我为什么要把自己推到极限,为我的学生创造一个有吸引力的环境?““

维姬:好啊。所以我们理解我们的原因。我们也知道我为什么要竭尽全力创造一个令人兴奋的课堂,因为这也是原因。有些人打电话进来,但是,我们不会因为想引人注目而给它打电话。

所以,下一步是什么?当我们知道我们的原因后,我们如何才能被激励去把创造力拉进我们的课堂??

Wade:正确的,我喜欢这个问题。因为很多人把创造力放在一个特定的盒子里——这就是必须的样子。

我妻子霍普和我——显然我们在朗·克拉克学院一起教书。我们甚至在公立学校一起教书。但她的创造力与我的完全不同。

当我们开始看到单调的时候,有点,在教室里……我们开始思考……第一,基于我们的利益。那么是什么让我们兴奋呢??

然后我们开始看孩子。他们对什么感兴趣??

既要培养学生的兴趣,又要培养自己的兴趣。

例如,当我在彭德尔顿教五年级的数学时,南卡罗来纳,我的女儿们喜欢汉娜·蒙大拿。绝对崇拜汉娜·蒙大拿。所以我会去霍普妈妈家,坐在躺椅上,“看”汉娜·蒙大拿,“只是为了吸引学生的兴趣。

那我为什么要那样做呢?好,我这样做是因为当我的学生来上课时,他们还在给我努力,但我从他们的脸上看得出来,这只是又一天。

那是真正的开始,真正磨练创造力。我在教室里演奏音乐,我喜欢用辩论。希望,她很狡猾。她的房间看起来像爱好大厅到处乱扔。

维姬:(笑)

Wade:(笑)那只是因为她喜欢动手课。喜欢手工制作。那是她创造性的一面。这些年来,她真的很专注。

有一项研究已经完成。十年前我在体育杂志上看了这篇文章,他们讨论的是,如果你把兴趣结合进来,你的职业会有多大的生产力。

维姬:隐马尔可夫模型。

Wade:他们甚至不谈论人才。

如果你考虑一下,如果你对某事感兴趣,你会为此感到兴奋的。

所以我们必须考虑-是的,如果我们是老师,我们会有点自私。我们必须自己考虑。作为一名教师,你对什么感兴趣?你怎样把它融入课堂??

我们的孩子也是如此。如果他们不感兴趣,他们没有订婚,而且他们真的不会尽最大的努力。因此,集中精力,在课堂上整合这些兴趣——这是理解你真实的自我的开始,也是获得创造性突破的反思过程。

维姬:我们希望他们感兴趣,不是吗??

Wade:当然。哦,天哪,你必须这样做。

你必须使学习变得相关。如果学习与学生无关,不管是什么,他们不会为此感到兴奋的。

“但我不是演员……我不是演员……“

那只是——人们只是说我们不是演员,我们不是这个,我们不是那样的,但最终你会的。那是你的舞台,每一天,让你的孩子对你要给他们的礼物感到兴奋和振奋。

维姬:你知道的,为什么不?当你让孩子们订婚时,真是太激动人心了!当你感到兴奋时,你会很兴奋,他们变得兴奋。我是说,就好像你是个肾上腺素瘾君子,教书对你来说是个完美的职业,因为当你有一堂很棒的课时,你的肾上腺素真的很受欢迎,你不能吗??

Wade:当然。

希望说得最好,我们对此进行了反思。

像,如果你正在听音乐会或在队伍前面,尽你所能,只是希望那个表演者看着你,给你一个眨眼或者打个盹——这就是我们应该希望孩子们在教室里的方式,也是。

表演者的眨眼可以走很长的路。

当表演者看到时,表演者会变得更加活跃,更加激动。所以你越是倾注于你的孩子,你对学习越感兴趣,你越是热情地分享信息,你越会对此感到兴奋,因为你们会彼此来回地反馈。

因此,能够做到这一点肯定可以活跃你的课堂,以帮助点燃创造性的方面。

维姬:所以Wade,给我们一个30秒的鼓励演讲,激励我们真正愿意给我们的课堂带来创造力和兴趣。

韦德30秒的鼓舞人心的讲话

Wade:你们大家,外面天黑时我们醒来。外面天黑时我们回家。

作为教育者,我们许多人,在上学期间,我们有意识地花更多的时间在教室里。

走进教室,我们一定很兴奋,就像我们的孩子对于走进教室感到兴奋一样。

我们上了一堂精彩的课。现在,精彩的课要花很多钱吗?还是有很多努力?不!只是不同!!

如果你只是每天在教室里演奏音乐,即使这样也会变老。

你们大家,我不是技术人员,但是如果我明天要用科技来做一些简单的测验?哦,天哪,我的孩子会被吹走的!!

我们必须开始以不同的方式思考来点燃这种激情,因为在一天结束的时候,我们的教室里会有可能改变世界的人。

维姬:我喜欢它。

所以教育工作者,创造力绝对是卓越的一部分。不仅是我们的创造力,但是我们学生的真正创造力,这里不只是20件东西的清单,你可以选择一件。我们说的是真正让他们创造、创造、做非凡的事情。

所以这本书是通配符: 教育者创造性突破的7个步骤韦德和希望之王。

下周一退房。我们将与希望对话!!

关于演出,请与我们联系:http://www.coolcatteacher.com/./

金伯利·穆尔福德笔录kymberlimulford@gmail.com

提交的个人简历


韦德·金是著名的罗恩·克拉克学院的课程和教学主任,他还教授社会研究和时事活动,畅销书合著者通向教育家创造性突破的7个步骤,以及“让您的教学与会议”的特色主持人和主任。

他个人的激情是利用音乐和辩论来推动课堂上的参与——超过20岁,观察过韦德教学方法的千名来访教育工作者都记得韦德是电吉他和鼓组的老师。

在RCA教学之前,韦德被安德森第四学区评为地区优秀教师,彭德尔顿小学年度最佳教师,以及年度区域教练。韦德毕业于T.L.汉纳高中毕业,在安德森大学获得本科和硕士学位,他还为特洛伊人摔跤。

博客:setthes.to..com

推特:@ WaeDek7

披露材料连接:这是一个“赞助播客节目。”威廉希尔足球赞助它的公司通过现金支付来补偿我,礼物,或者包含对其产品的引用的其他有价值的东西。无论如何,我只推荐我认为对我的读者有好处的产品或服务,而且这些产品或服务来自我可以推荐的公司。我是根据联邦贸易委员会的16 CFR,第255部分:关于广告中使用背书和证明书的指南。”这家公司对节目的编辑内容没有影响。

岗位韦德·金:找到你的课堂创意通配符首先出现William Hill足球投注酷猫教师博客通过Vicki William Hill足球投注Davis@coolcatteacher每天帮助教育者变得优秀。喵!!



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通过 coolcaWilliam Hill足球投注tteacher.com的维姬·戴维斯.也请看我的节目,为忙碌的老师,, 每个课堂事项还有我的 YouTube上的免费教程.

星期五,4月27日,二千零一十八

5Googley庆祝诗歌月的方式



Eric Curts在《10分钟教师播客》第300集威廉希尔足球

来自Vicki DWilliam Hill足球投注avis的“酷猫老师”博客William Hill足球投注

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Eric Curts为我们提供了五种使用Google应用程序的方法,庆祝诗歌月的扩展和工具。从停电诗到韵律延伸,学习一些可以在语言艺术课上全年使用的工具。

高级课程为K-12教师提供了200多个研究生级别的在线PD课程。去高级课程.com/coolcat并且在结账时使用COOL20代码,可以打八折。

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庆祝诗歌月的五种方式

链接显示:www.coolcatteacher.com/e300
日期:4月27日,二千零一十八

维姬:今天我们和我谈话先生。谷歌“朋友埃里克·柯茨。他知道谷歌的一切,我们谈论诗歌,因为四月是诗歌月。

所以今天我们要用五种方式来庆祝诗歌月。

埃里克,我们的第一条路是什么??

埃里克:对,当然。

我首先要提到的是,我将在这里分享的所有内容都可以在我最近在http://www.controlalt..com/.ry.所以你们可以在那里找到一切。

第一个是拖放磁性诗歌与谷歌绘图。

用Google绘图拖放磁性诗歌

我想我们大多数人都熟悉那些磁性诗歌套件。好,这是一个数字版本。基本上,我所做的就是使用Google绘图将小文本框放在Google绘图画布的两侧。

在左边,大约有一百个多尔奇词,只是你平常说的话。

然后在右边,我会用主题词。我有一本冬季,一个春天.我有一本情人一天。

我在博客帖子里有几个,人们可以复制这些东西,学生可以简单地从侧面拖拽这些瓦片到画布上作诗。

我甚至让一些人复制了这些,然后用他们自己的主题词修改它——这太棒了。我总是鼓励人们接受这些东西并对其进行修改。

维姬:你认为这些最适合什么年龄??

埃里克:毫无疑问,你完全可以和你的小学生一起使用这些工具。我认为没有上限。

我的想法是,因为我选择的单词是Dolch单词,前100个左右是这些单词-这些绝对是学生们在K-1-2中学习的单词。你当然可以和你的低年级学生一起使用。

这样他们就可以简单地把单词拖过去,而不必担心如何拼写。但如果他们想走得更远,他们当然可以。他们可以双击任何单词并更改它。

有一些空白的瓷砖,这样他们可以添加自己的话,以及。因此,对于上层小学生和中学生来说,这一比例无疑也在上升。

维姬:多有趣啊!好啊,下一步是什么??

埃里克:下一个是用Google Sheets随机编写提示生成器.

用Google Sheets随机编写提示生成器

有时候这很难,刚刚开始。我应该写一首关于什么的诗??

所以我用的是随机的在Google Sheets内部创建两个不同的写提示生成器。

第一个是文本提示生成器。我占了2,1000个形容词和1,000个名词并把它们放到Google表中。每次你拉起它,它随机地把形容词和名词放在一起,一次给你20个建议的写作提示。您可以随时刷新它,并获得20个以上。

如果这对你不起作用,我又做了一个表情文字提示生成器.再一次,我拍了几百个表情。它随机地将它们放在一起,或者放入2,三,4,或者一次5个表情,取决于你想要什么。

再一次,这可以给学生带来创造力的火花,“啊哈!我要写一首关于某事的诗。”他们可以刷新它,直到他们得到三个刚刚击中他们的表情,然后他们会用他们的诗作为基础。

维姬:因为我们知道,有时,如果我们只是说,“写一些有创意的东西,“-好吧,他们真的需要帮助!(笑)

埃里克:这是正确的!!

维姬:…推动它前进…好的,我们的第三个是什么??

埃里克:下一个是用Google文档关闭诗歌.

用Google文档关闭诗歌

现在很多人都熟悉模拟版的《停电诗》,你从杂志上取下一页,用一个大的黑色Sharpie标记,然后划掉所有你不想要的东西。你留下的只是你想写诗的话。

好,这只是谷歌文档的数字版本。

基本上,这只是一些快速技巧。你基本上是从把课文放进你要与学生分享的文件里开始的,或者他们可以把自己的文本放进去。然后你做三件事。

首先,你暂时把谷歌文档的背景变成灰色。

其次,你使用高亮工具来高亮你想要的白色单词,所以它们会突然冒出来。

然后,在突出显示要保留的单词之后,然后第二次改变背景颜色,但是这次你把它换成黑色。除了你强调的白色单词,其他的都消失了。

现在,你已经用数字方式完成了《停电诗》。

维姬:多么有趣啊!好啊,我们的第四个是什么??

埃里克:第四件事情是诗歌模板。

诗歌模板

再一次,有时,给出一些结构会很有帮助。

现在,这可能是给那些正在努力写一首诗的学生,他们需要一些东西来引导他们通过。

或者也可以在另一端。如果你有一个学生在写作上很成功,但是需要挑战的是要具有创造性,并把它放在一个特定的结构中。

所以我有一些这样的模板。

一个是标准俳句模板,这将是你的5个音节,7音节,5个音节。这是谷歌绘图模板,每个音节都有盒子供他们放进去。但是作为一个有趣的小转折,我也有一个背景图像,学生可以改变以匹配他们的诗是关于什么。

第二个模板是我所称的彝诗模板.现在这个在Google Sheets中。这是P-I中的Pi,数学数π。它的工作方式是,你试图写一首诗,其中每个单词的长度都与Pi中的每个数字相对应。

这首诗的第一个字母有三个字母。下一个单词是一个字母长。下一个是四个字母长。这是一个在Google Sheets中创建的模板,当学生试图写一首Pi诗时,这个模板将引导他们完成它。

维姬:哦,好玩!你们正在一起学习数学,不是吗??

埃里克:当然。

维姬:好玩!好啊,我们最后一个是什么??

埃里克:最后一个是可以在Google文档中使用的名为Rhyme Finder的附加组件。

Google文档附加组件,称为韵律查找器

到目前为止,我们已经看过所有的活动,如果一个学生陷入困境,仍然挣扎着想办法,“这个词的押韵好在哪里?““

好,有一个Google文档的附加组件,称为韵律查找器.您只需打开附加组件,突出显示文档中的任何单词,然后Rhyme Finder将为您找到所有押韵的单词,并列出它们有多少个音节,只是给你一个灵感,如果你陷入困境时,你试图创造这首诗。

维姬:你知道的,我从小就开始写诗。是的,我们正在使用所有这些工具,但是我们还想分享诗歌,帮助捕捉诗歌的美丽吗??

埃里克:当然。当你谈论分享时,别忘了,关于我们在这里讨论的所有内容,最终产品可以共享。

如果是谷歌绘图,他们可以把它作为图像下载,这个图片可以放在你的班级博客上或者通过电子邮件发送出去。或者,如果它使用的是谷歌文档停电诗,该最终文档可以与常规共享按钮共享,或再次,它可以发布到网上。

事情就是这样。一旦这些被创建,它们正在以数字格式完成,我绝对鼓励大家分享学生们的创作,让它从教室里延伸到更广阔的地方,更真实的观众。

维姬:对!因为你知道……诗歌可以如此多地描写完美词的力量。这是一种帮助孩子理解意义的活动,甚至选择完美的词,你知道的??

埃里克:当然。欣赏诗歌的人,当你看了博客帖子,实际上我为博客写了一首诗。我会留给人们去看看。

再一次,它在http://www.controlalt..com/.ry您将在其中找到所有这些活动和工具中的所有五个,链接到有关如何使用它们中的每一个的描述以及获得我提到的所有模板的副本的链接。

为了介绍这个,我想,“嘿,如果我不写诗,我就不能写一篇关于诗歌的文章。”“

所以我知道你的意思。我费尽心机想把那首诗(笑)写好。但是它介绍了博客帖子,并以一种有趣的方式开始了。

维姬:所以,杰出的教育家,埃里克·柯茨是这么宝贵的资源。我知道他在我的教室里支持我。

我知道,你会进入那里,享受和庆祝《诗月》,并出版它,当你完成!!

谢谢,埃里克!!

埃里克:当然。非常感谢!!

关于演出,请与我们联系:http://www.coolcatteacher.com/./

金伯利·穆尔福德笔录kymberlimulford@gmail.com

提交的个人简历


埃里克已经受教育25年了,现任广州斯塔克搬运区计算机联盟技术集成专家,他在俄亥俄州监督Google教育应用软件的实施,培训,和支持,以及网上学习和其他技术集成的举措。

Eric是授权的Google教育培训师和Google认证的创新者,为学校提供Google应用培训,组织,以及俄亥俄州和全国各地的会议。

他是俄亥俄州经营获奖博客www.ControlAltAchi..com在那里可以找到他所有的Google应用程序和edtech资源。埃里克结婚了,有四个孩子。

博客:http://www.controlalt..com/

推特:爱丽克特斯

披露材料连接:这是一个“赞助播客节目。”威廉希尔足球赞助它的公司通过现金支付来补偿我,礼物,或者包含对其产品的引用的其他有价值的东西。无论如何,我只推荐我认为对我的读者有好处的产品或服务,而且这些产品或服务来自我可以推荐的公司。我是根据联邦贸易委员会的16 CFR,第255部分:关于广告中使用背书和证明书的指南。”这家公司对节目的编辑内容没有影响。

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星期四,4月26日,二千零一十八

通过家长聚会构建课堂社区



博士。Tisha Shipley在《10分钟教师播客》第299集威廉希尔足球

来自Vicki DWilliam Hill足球投注avis的“酷猫老师”博客William Hill足球投注

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让父母在一年中的任何时间参与这些策略。家长聚会很有趣,帮助父母和改善关系的令人兴奋的方法。你可以在一学年的任何时候这样做。

高级课程为K-12教师提供了200多个研究生级别的在线PD课程。去高级课程.com/coolcat并且在结账时使用COOL20代码,可以打八折。

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通过家长聚会构建课堂社区

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日期:4月26日,二千零一十八

维姬:今天我们要和Dr.来自阿什福德大学的蒂莎·希普利致力于建立家庭关系和举办父母聚会。

所以,蒂莎,在教室里建立有效的家庭关系的秘诀是什么??

秘诀是什么??

Tisha:我想说,建立有效关系的秘诀就是在你见到他们之前就开始。

所以我喜欢寄张明信片。我们知道那封蜗牛邮件——它开始灭绝了,但是今天,我仍然会寄一张明信片欢迎那个家庭来到我的教室。

接下来我要做的就是打电话回家。我想,在你见到他们之前,这两件事情都是你可以做的,以表示你的关心,为了表明你想建立这种关系,为了证明你支持他们的信仰,你关心他们的孩子。

维姬:所以我们以前想要连接。当一个学生在年中开始学习时会发生什么?我们如何建立这种关系?在他们走进教室之前,我们真的没有机会为他们搭建舞台。

参加年中活动的学生呢??

Tisha:最肯定的是。而且这种事情总是会发生。

所以我最喜欢做的就是在孩子到达那里的那天邀请家人,只要他们放学后能来和我一起过夜。

这样我就可以带他们参观教室,这样我就可以把他们介绍给校长,让他们认识我。不管是开学的第一天还是圣诞节之后。我仍然希望开始建立这种关系,因为当你在家里和家人有那种关系时,他们会支持你在课堂上所做的一切。他们会给你主意的,因为他们最了解自己的孩子。

维姬:所以你们说的是小年级,在这里,虽然,正确的?什么等级??

Tisha:最肯定的是。我的专长是K级前到三年级,但是我认为这一直持续到高中。你只需要以不同的方式实现它。你必须跳出框框思考,你怎样才能让你的家庭参与到他们关心他们的地方,并且知道你像他们一样关心他们的孩子。

维姬:现在这么多老师感到工作过度了。它们就像,“哦,天哪!蒂莎,你只是把别的东西加到我的清单上了!我怎么有时间做这件事?““

你有什么建议??

一个忙碌的老师怎么能抽出时间来做这件事??

Tisha:良好的社区建设应该从第一天开始,这和你的课程是一样的。所以不应该添加任何内容。因为每个孩子的课堂社区都是不同的,就像我们一样。确保他们知道规则,以及过渡,以及期望,以及政策,以及程序。

一旦你教了所有这些东西,然后你的课程就会自动进行。一切运转顺利,就像一台润滑良好的机器。如果你有代课老师,他们来了,你的社区已经建立起来了。

所以,你真的不需要做任何额外的事情。这就是差异性,就是建立一直从事的学习者社区。

维姬:好啊。所以Tisha,比方说,老师对此很陌生。差不多是学年的中期,这是一场灾难。事情并不像它需要的那样发展。

你是做什么的?你能重新启动吗??

如果教室社区是个灾难,你重新开始吗??

Tisha:对。我想你肯定会的。我想你每天都这么做。我们都知道我们一直走在大厅里,我们的程序被破坏了。

我喜欢停下来。我们转身,我们重新开始。你必须每天这样做。圣诞节过后,你必须复述你的程序。

我认为现在是开始家长聚会的好时机。

这是你们教室社区的一个分隔。

家长聚会随时可以开始。我喜欢第一天就开始,但是为什么不现在就开始呢?教他们课堂社区。教他们你如何支持他们的学生。我们为什么要教这些程序?我们为什么要进行这些转变?你能在家里帮忙吗??

所以是的,我想你明天开始。如果你现在正在收听这个播客,威廉希尔足球从明天开始。启动学习者的课堂社区。进去。从第一天开始,再教你的程序。再次教导你的转变。

给每个孩子一个工作,让他们在进入教室时表演。在那个课堂社区里,他们的责任是什么?你怎么能让那个孩子参与进来??

家长聚会只是让家庭参与课堂社区的另一个方面。

维姬:如何定义父方?当你带父母来时,你知道的,或两个父母,或者不管有多少父母——只是在晚上?或者那是如何工作的??

家长聚会到底是什么样子的??

Tisha:对,又是家长聚会,我喜欢从第一天开始,但是你现在就可以开始啦,你每月有一次家长聚会。家长们知道这个议程——它必须很有条理。它必须是有效的。你总是提供某种快餐,音乐,和乐趣。

当我这样说的时候,你把全家都带来了。你有一段建立关系的时间。每个人都在谈话,因为不仅仅是你,老师,与家庭建立这种关系。每个家庭成员都需要在教室里和其他家庭建立关系。这就是你如何开始建立学习者的社区和外部的社区,然后过渡到你的课堂。

所以在你的教室社区聚会上,只是父母。你必须让另一个教室里的人和学生一起玩游戏,看一部电影,那完全没问题。但是你有一个严格的议程,你坚持到底。

所以一个月,你可以请一位客座发言人,就像社区里的牙医。牙医进来探望你的家人,也许给大家做个检查。或者你寄回家装有健康食谱的家庭袋,你送回家一顿有汉堡包和不同配料的饭。所以他们总是带着一些东西离开,也是。

我喜欢做门票。所以这些都是你可以做的。

你也可以教数学概念。所以一对一的通信。我在教书的时候注意到了,我的一些父母不知道那个词汇是什么。他们没有那种背景。所以我带他们进来,教他们一个简单的事情,比如一对一的通信。你怎么在家里教你的孩子这个?我们在学什么?这周我们在学校学习写什么??

这些都是你在父母聚会上要做的事情。我几乎100%参与了这些活动,因为当它们到来时,他们知道一小时长。他们知道他们要吃饭了。他们知道将会建立关系。可能会有嘉宾发言。将有一个技能或概念被教导,他们需要做在家里,他们真的很喜欢它。

那些不能参加的家庭呢??

为那些不能来的父母?我总是把它们录下来,放到我的YouTube频道上,这样他们以后就可以看了。你将会有父母,他们必须承担之前的义务或工作,但是你需要为他们提供一种观看的方式。

维姬:所以,蒂莎,你从父母那里得到什么反馈?关于这些,他们说他们喜欢或不喜欢什么??

你从家人那里得到什么关于父母聚会的反馈??

Tisha:好,显然,时间是一件大事。我尽量在晚上8点左右赶到,这样他们就可以回家了。确保他们的家庭有饭吃,试着让别人带着他们的孩子。如果不是,他们可以带来。他们只是在另一个房间里和另一个老师玩游戏或做某事。我的老师的助手在那儿,或者我请一位老师进来做志愿者。

所以那是一件大事。总是这样的。我试图腾出时间让他们都去那里。

他们喜欢的东西是我的客座演讲者。我从社区带来了我认为会真正帮助他们的资源——眼科医生,人力资源,他们可以接受教育的地方,牙医,兽医。它依赖于。你知道的,我总是发一封时事通讯,还有社交媒体,所以我问他们,“在父母聚会上你想看些什么呢?“我认为父母的反馈很重要。他们到达,就像在你的课堂社区,给出一个想法。如果你在父母聚会上这样做,他们想来是因为他们对这个话题感兴趣。所以我认为这很重要。他们确实很喜欢我这么做。

维姬:好啊。所以,我们有一个很棒的主意,让家长聚会,并建立这些教室社区。

记住:你可以在任何需要的时候开始。我们可以选择任何一天重新启动。如果有一天我们醒来,发现我们的教室不是我们想要的,我们学年的剩余时间不必带这个。我们可以重新启动。我们可以重新启动。

如果你正和那些父母挣扎,那么也许家长聚会是个好主意,因为你知道我们都在同一个团队,那都是为了教育孩子。

关于该节目,请与我们联系:https://ift.tt/1jailTy

金伯利·穆尔福德笔录kymberlimulford@gmail.com

提交的个人简历


博士。Shipley是早期儿童管理项目艺术学士学位的主席,并且是阿什福德大学的全职副教授。博士。Shipley已经撰写和发表了很多文章,并且拥有社交媒体来联系她的学生和家人。她在教育界已经超过15年了,仍然热衷于帮助老师,家庭和儿童。她的个人网站,在那里你可以找到她的社交媒体,其他介绍和文章是:www.busyclass..weeble.com

博客:http://busyclass..weeble.com/tishas-.-and-.-blog-page

推特:提沙什普利

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星期三,4月25日,二千零一十八

用异步翻转游戏掌握学习教室翻转令人惊叹的物理



乔纳森·托马斯·帕默在《10分钟教师播客》第298集威廉希尔足球

来自Vicki DWilliam Hill足球投注avis的“酷猫老师”博客William Hill足球投注

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乔纳森·托马斯·帕尔默教物理。学生从零开始,当他们使用视频时,水平上升,一对一的帮助,以游戏为基础的掌握掌握掌握物理。

高级课程为K-12教师提供了200多个研究生级别的在线PD课程。去高级课程.com/coolcat并且在结账时使用COOL20代码,可以打八折。

现在听着

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用异步翻转游戏掌握学习教室翻转令人惊叹的物理

链接显示:www.coolcatteacher.com/e298
日期:4月25日,二千零一十八

维姬:今天我们和来自密歇根州的乔恩·托马斯·帕默谈论物理学。

现在,乔恩您最近实现了一个异步的,轻弹,赌博的,掌握学习课堂。

好啊。让我们把它分解吧。

乔恩:(笑)

维姬:那是一组很长的五个单词。

乔恩:是的。

维姬:帮助我们理解。这是怎么一回事??

什么是异步的,轻弹,赌博的,掌握学习??

乔恩:好啊。所以我从2013年开始跳课。

这里的基本概念是,你上课,把课放在家里,通常家庭作业现在在课堂上完成。这就是翻转教室的基本概念。

我在翻转教室里寻找的其中一件事就是它最终将如何改变我的课堂。我花了很长时间才找到它。

我是在游戏学习的理念中发现的,所以我们从那段开始,也就是…(叹气)…(笑)…

游戏学习……

学校已经是一个游戏了。基本上就是承认学校是一个游戏,让学生很清楚游戏的规则。

所以在第二学期开始时,我制定了五六条游戏规则。

第一个是每个人都以零开始,这是看待评分的一种完全不同的方式。

所以每个人都从零开始,你加分。而不是获得分配的百分比,你在作业上得到分数。

你的成绩从未下降。你的成绩只提高了。

这就需要知道整个学期要分配的每个作业,一开始就给学生提供所有这些作业……这是主要的挑战之一。

(笑)

维姬:是啊!你怎样给父母一份进度报告?

乔恩:是啊,对……

维姬:……等你走到一半的时候,他们只有50岁或者什么的??

乔恩:是啊,我们会去的。

所以他们基本上知道他们需要多少分,为了得到什么特别的等级。

他们有强制性的任务,然后还有可选的任务。

有一个推荐的命令来完成所有的作业,还有不同的层次。所以有“工作与能量水平,“动力与摩擦功水平,“动量和冲动你能想象到的水平。

异步部分……

因此,学生通过等级考试,然后他们决定每天要做什么作业。这就是异步部分。我们不再同时做同样的事情了。学生们进来了,他们决定要做什么。

这很有趣。头两个星期,我还是会有学生问我,“我们下次做什么?“或者,“如果我这样做可以吗?““

我的回答是,“我不知道。你怎么认为,因为你现在负责自己的学习。”“

(笑)

这对一些学生来说是一个挑战,但真的,我想,“自由对许多学生来说,但是他们花了一点时间来理解这个概念。

维姬:好啊,所以乔恩,我想这不仅会打击学生的思想,还有你的同事,也许还有你的管理者。是真的吗??

您的管理员和同事对此有何反应??

乔恩:我之前非常小心地去过我的政府,实际上甚至在我真正开始工作之前。我做了一些研究,并且真正了解它,并且知道我想这样做,但我确信在我开始实际工作之前,政府已经准备好了。

我和同事们谈过话,在大多数情况下,人们对此非常兴奋,因为这是看待教育的一种非常不同的方式。

对学生来说也是免费的,因为没有截止日期。因此,学生可以决定什么时候完成作业,把它打开。

维姬:但是,你是否仍然有一些期待,他们必须满足。

乔恩:哦,是啊!是啊!!

维姬:你让他们走上正轨,虽然,正确的??

你如何监控学生的进步??

乔恩:哦,是的!所以每天我都要办理登机手续——你可以想象得到,现在我有更多的时间在课堂上和每个学生单独交谈。所以我每天和每个学生签到,看看他们在做什么,他们在哪里,以及它们是否”瞄准目标为了他们需要的地方。

(笑)

上周我有一个学生,“你能告诉我什么时候到期吗?“(笑)

我说,“不。但是,你和我坐下来做所有的作业,给你制定一个时间表怎么样?““

于是我们坐下了。我们打印出下一份的所有作业,你知道的,两个级别……然后决定,“好啊,春假,你想做到这一点……那么让我们想想你要做什么。”“

他只是需要有人来帮他弄清楚他的日程安排。

我还有其他的学生,他们刚开始给我布置作业时就坐了下来,他们打印出每份作业,并决定整个学期做什么和什么时候做。那是他们做的第一件事。

维姬:你觉得他们学物理学得更好吗??

乔恩:平放,对。我要从那里开始。我举一个例子。

我们还没有完成异步操作。我们来翻转一下吧。

我一会儿再回答你的问题。

所以翻转部分现在所有讲座都有了,他们可以随心所欲地去做。所以有时他们在家里做,但有时他们在课堂上做。所以很有趣的是它如何把一些讲座带回课堂。

我用谜语为了我所有的课程……

维姬:哦!喜欢它。

乔恩:...所以我知道谁看过什么和什么时候,太棒了。

你如何追踪掌握??

所以掌握部分是我最喜欢的部分之一,也就是说,他们必须在测验中获得80%的成绩,它出现在每个级别的末尾,以便提高级别,并能够继续前进到下一个级别。

我总是和那些在课堂上表现好的学生作斗争,但是他们在测验中挣扎,因为……这正是他们挣扎的地方。他们努力证明自己知道自己在做什么。

所以我有几个孩子属于这个范畴。整个第一学期——因为我在第二学期换了班——他们都在挣扎。

所以它是“好啊。你第一次测验得了‘D’。”“

但这不再是一个问题,“那是件坏事。”“

这不是坏事!你知道那是什么意思吗??

“下节课的时候你可以和我坐在一起,我会帮助你确保你理解你在那里所做的一切。“

在你们做了小测验修正之后,他们和我一起工作,我确保他们理解他们所做的一切-如果你有超过80%,通过小测验改正,他们能赚回一半的分数。

如果你达到80%以上,你得从这个级别毕业,然后进入下一个级别。

如果不是,你重新做测验,一旦你达到80%以上你很好。你可以继续往前走。

所以,它实际上很有帮助,因为它的目标是那些真正挣扎的学生,给我更多的时间和他们一起工作。

真的…(笑)…真的很有趣!!

维姬:所以乔恩,你有学生吗,虽然,谁喜欢一起工作?你认为他们是-你知道,他们那样做是诚实的??

对于喜欢一起工作的学生,你们怎么办??

乔恩:好啊,所以最棒的事情之一是,他们做的大部分工作是在课堂上一起工作。所以我和他们在一起并且经常和他们签到,他们在问我问题。

他们在一起工作,但是……好吧,他们在并肩工作,我会说。但是他们各自独立完成任务。

基本上,因为他们花了很多时间做这件事,都是和我一起上课,我基本上可以确保他们这么做。

维姬:所以,乔恩这种转变最令人震惊的结果是什么??

最令人震惊的结果是什么??

乔恩:(叹气)

最令人震惊的……

啊哈。我想说,对于那些日程安排繁忙的学生来说,这是多么的自由。

例如,我有一个学生,为了参加音乐学院的试音,他必须离开三个星期。他要上大学学长笛演奏。他不得不去八所不同的学院进行试音。他走了三个星期。所以,他没有落后。

维姬:隐马尔可夫模型!!

乔恩:他能够自己做这些事情。而且,即使他和班上其他同学相处得不好,他没有落后,因为没有时间表。他现在正在赶上。

维姬:隐马尔可夫模型。

乔恩:我举了另一个例子,一个学生(笑)-实际上是几个学生,他们知道某一天他们将缺席。所以他们实际上提前工作了,在某一天,在他们离开之前做实验室。这样他们就可以在他们离开的时候继续工作。

就像我吃惊的是,孩子们竟然有远见卓识,“好啊。我们知道我们要走了。所以,让我们自己继续努力,进来,问几个问题,然后做实验。”“

维姬:真的。

乔恩:那太棒了。

维姬:当我们结束的时候……

如果你和正在考虑从零开始的老师一起被困在电梯里,充满挑战的学习,掌握学习……

你30秒的电梯间距是多少,为什么这是管理你的教室的好方法??

你们有升降机推销这种方式吗??

乔恩:这是管理课堂的好方法,因为它把学生学习的所有权转移给了学生。一旦学生意识到并接受自己掌握着学习的事实,他们更多地投资于自己的学习和学习兴趣。

维姬:所以!!!这真是一大口。

异步翻转游戏掌握学习。

乔恩:(笑)

维姬:这是一个迷人的概念,今天星期三真是一个精彩的课堂。

我希望我们都能考虑一下。这的确是我着迷的东西,乔恩。

谢谢分享!!

乔恩:谢谢您,维姬。这很有趣。

维姬:好啊!!

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金伯利·穆尔福德笔录kymberlimulford@gmail.com

提交的个人简历


不配的袜子穿着父亲骄傲的15岁和13岁的女儿。扎染的制造者和穿着者。兼职高中物理老师。“翻转物理”的所有者,一个致力于为世界提供免费服务的员工企业,真实的,质量,有趣的教育物理学视频。不可思议的忠实丈夫,社会工作者的妻子。青春痘和毒品免费。真见鬼,我甚至不喝咖啡。和平。

博客:http://flippingphysics.com

推特:@Flipping.s

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星期二,4月24日,二千零一十八

与学生一起制作更好的视频和电影



乔·布伦南在《10分钟教师播客》第297集威廉希尔足球

来自Vicki DWilliam Hill足球投注avis的“酷猫老师”博客William Hill足球投注

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数字电影制作可以成功地整合到任何类别。在课堂上学习乔·布伦南拍电影的实用技巧和想法。

高级课程为K-12教师提供了200多个研究生级别的在线PD课程。去 高级课程.com/coolcat并且在结账时使用COOL20代码,可以打八折。

现在听着

***

增强转录

与学生一起制作更好的视频和电影

链接显示:www.coolcatteacher.com/e297

日期:4月24日,二千零一十八

维姬:我们来谈谈和孩子们一起制作视频吧!!

今天我们要与一位专家讨论这个问题,乔布伦南创意与创新专家。他在伊利诺伊州。

乔我们从哪里开始,和孩子们一起制作视频??

你从哪里开始??

乔:任何你想去的地方。

我非常赞成在任何课堂上使用它,任何科目。

我教研究生班,我挑战我的老师,不管他们教什么。数学老师,理科教师,体育教师们抱怨这在他们的纪律里行不通。几个星期后,他们终于明白了,它可以!!

维姬:给我举个例子。

你在数学或历史中看到的视频的例子是什么??

给我们举一个例子来说明一个不太可能的主题

乔:我最喜欢的数学课之一是老师做的除法符号Eeyore。一开始,椅子上挂着孤独的分手牌,我猜。

它说,[以Eeyore语调传送]”没有人喜欢我。每次老师说我们要分开,房间里有呻吟声。”“

维姬:(笑)

乔:然后他就成了分界标志,描述你们分开时要做什么,它和乘法以及类似的东西是如何相反的。它只是把人的声音(不一定是脸)放在上面。但他谈到了这个应用程序。

所以,我想,四年级或五年级的数学老师。

维姬:想想看。我在教室里拍视频,拍数码电影,还有……你知道。

你想有一个目标,不过。那么,教师如何开始寻找目标,然后帮助他们的孩子计划他们的视频??

教师如何开始构建目标和计划??

乔:嗯……他们想复习吗?他们想介绍一些东西吗??

这取决于它是什么类。

我马上回到写作过程。不管你们学校用什么模式教孩子们写作,我总是把它归结为告诉“EMS”方法。

告诉他们你要告诉他们什么。
告诉他们。

告诉他们你告诉他们的。

你有介绍,身体,以及结论之类的东西。

但是你可以在视觉上做到这一点,对孩子们来说,当他们同时看到和听到它时,就会更加难忘。

我用音乐轻描淡写。这真是个拐杖。我们不想制作音乐视频。

维姬:乔让我们举一个例子,说明你最近是如何通过跟老师们制作视频的过程来指导老师的,以及你提到的目标。

给我们举一个你如何指导一些视频项目的例子

乔:我们尝试使用PBL策略,我们是否是100%PBL还有待讨论。

但是我有一个五年级的班,刚读完那篇短文扭曲者之夜.

他们制作了关于备灾的录像——龙卷风,地震,洪水,你说出它的名字。

我最喜欢的是那些孩子们做新闻广播的地方。他们在一张桌子前,就像你在晚间新闻里看到的那样,然后他们去街上找记者。

使用绿色小屏幕。

他们可能在地震中。他们可能会被洪水淹没。他们可能在飓风中。

然后他们谈论人们在他们的准备工具包里有什么。

我忘了他们从小说里还学到了什么,但是他们都用这些东西。

我猜里面有一点书报的内容。时事有重大的方面,和孩子们吵架,呈现自己,公开演讲。

维姬:所以,他们已经决定了话题。

你怎样帮助他们准备射击??

你对脚本很在行吗?故事板?你怎样帮助他们准备射击??

乔:最快的,最简单的方法是在计算机上进行拍摄和编辑,iPad,无论您的设备将是什么。

大事正在准备。

所以现在是我的报酬,稍后付款,或者以后再付我钱。

我们想要一个剧本。我们想要一个故事板。

当然,你可以在后期[制作]中编辑东西。

但是你越能提前排队,你越知道接下来会发生什么,每个团队成员的角色是什么。

孩子们轮流在照相机后面或前面。或者他们站在一边做教练或者移动道具。

当然,你想要一个故事板。你需要一个脚本。把这些分开。

我也喜欢杰森·欧勒的故事构思

http://www.jasonohler.com/storytelling/威廉希尔体育app滚球.mentWIX.cfm

你几乎可以简单地用故事情节之类的东西,“从前……发生了什么事……因为这个……然后……最终,你得出结论。

维姬:你知道的,剧本和故事板是学生们真正喜欢的东西-我知道在我的教室-他们会打我!.但是它必须存在。否则,你最后却一团糟。

我不知道为什么孩子们认为他们只是要去看下一个病毒式YouTube视频。

孩子们认为他们可以没有计划就指着射击。

它就是不能那样工作,是吗?乔??

乔:确切地。就像意识流写作一样。

维姬:是啊。

乔:如果你在写纸之前没有提纲或草稿,或者开始打字……它显示出来。

维姬:是的。它只是变成了一团糟!!

我想,我们刚开始看视频的时候,我早就犯了个错误,我猜那是无知,在某些方面。我们只是不知道更多。一旦你明白了,你指导你的孩子看剧本,通过故事板,或者使用Jason Ohler的故事构思。

硬件和软件的选择??

那你的学生们拍摄的是什么?我的学生开枪射击-我有一个金布尔,他们把手机放进去,我们通常偷走他们的iPhone或者Droids,然后把它放到Pinnacle Studio里。

那你和孩子一起用什么呢??

乔:哦,顶峰工作室。好极了!!

我们使用iPad和iMovie。

维姬:令人惊叹的!而且iMovie令人难以置信。

所以在iPad上拍摄,然后把它放进iMovie,呵呵??

乔:正确的,他们还有Do Ink绿色屏幕程序。

绿色屏幕选项

维姬:哦!那你们学校的绿色屏幕在哪里??

乔:任何我们想去的地方。

维姬:那么它是可移动的吗??

乔:这对我们五位语言艺术老师来说是一个巨大的打击,以至于他们有了自己的绿色屏幕。我有一个从中心借出去的便携式的。在我的工作室技术办公区,我还有两堵绿色的墙。他们可以在任何地方射击。

我最喜欢的照片之一是-我们有一个开放的阳台区,我们还设置了三个绿色屏幕,孩子们同时使用它们的两面。

维姬:真的!好,音频怎么样,虽然,呵呵??

乔:好,这是个挑战!!

维姬:(笑)

克服背景音频噪声问题的技巧

乔:他们还学到了不必得到对话的技巧。你可以在叙述方面做得很好。讲第一个人的故事,你的角色可能出现在你的声音正在回想的画面中。

如果你看年轻的谢尔顿,我有点喜欢老谢尔登谈论谢尔登在剧中演什么的方式。

维姬:是啊。如果你有演员,有音频,那往往是我对学生所做的最困难的事情,正在捕捉那个音频。实际上,我们投资了一台路用麦克风,它非常昂贵,能够捕捉到它。但是要从你的电视机上得到好的声音太难了,不是吗??

乔:它是。它是。

我有一些iRig麦克风-当孩子们做他们的新闻广播之类的事情,他们可以使用。但我越能让他们讲述他们的故事,有现场演员,或者和历史人物一起从互联网上借一些照片……然后发个帖子,用一个漂亮的麦克风,或者至少在一个没有太多背景噪音的地方靠近他们的iPad……很有效,好多了。

同时,它也有助于制作一个更短的故事。

越短越好,而且简洁很好。

真正地,你只是不想让孩子做超过三分钟的事情。

如果他们能在60或90秒内完成,那就更好了。

如果你不反对对话,人们通过他们的台词工作-如果有人用叙事来做,你可以得到同样数量的信息,或者短时间内的更多信息。

维姬:乔当我们结束的时候,最简单的开始方法是什么??

站起来跑步最简单的方法吗??

乔:你就这么做。

但是你必须做好准备。你必须得到那个脚本。你得有个故事板,你的照片会是什么样子。如果你打算从网上借东西,或者使用静态图片或者使用除了视频之外的其他东西,先把所有的东西排好。

维姬:好啊,老师!所以制作视频,制作数字电影是一个不可思议的方法,真正提高学习的每一个科目。

在我的教室里,这是我们做的最令人兴奋的事情之一。今年春天,我实际上又增加了一个数字电影项目,只是因为我的学生真的很喜欢制作数码视频。

确实需要一点儿工作,虽然,你必须提前计划。

谢谢,乔为了这个伟大的建议,以帮助我们更好地视频与我们的孩子!!

乔:我的荣幸!!

关于该节目,请与我们联系:https://ift.tt/1jailTy

金伯利·穆尔福德笔录kymberlimulford@gmail.com

提交的个人简历


看过录像制作对他的西班牙学生有多么好的效果后,乔从西班牙语教室调到了AV/Media协调员的职位。他是美国电影学院屏幕教育家和苹果杰出教育家。他目前是布法罗林子午线中学的创造力和创新专家,以及威尔克斯大学教学媒体项目的教学。

博客:http://joebren..us/._Storytelling/Handouts.html

推特:约伯

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星期一,4月23日,二千零一十八

定制的,教师实用PD课程



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