我已经移动了博客!

我已将日志移至 网址:www.coolcatteacher.com以及所有来自这个博客的帖子。 了解更多…

星期二,3月31日,二千零九

参观迪吉滕岛



Using some video from Leon Cynch of the BBC on our 数字岛,this is a compliation of some of the sights and sounds of Digiteen Island built on 反应网格,using OpenSim,的开源版本 第二人生.

星期一,3月30日,二千零九

因此,它的发展:讲述全球合作增长的故事



听到别人的思考和想法总是很好的。发生的事情太多了,远远超过了他们的开始。这里有一些最近在我的办公桌上出现。

喜欢听玛丽学院县日校(圣路易斯一所很棒的学校)的美联社统计老师讲课。路易斯)谈谈平面教室项目——她在描述结构方面做得很好。声音有点柔和,但如果你把声音调大一点就可以听到!



Minhaaj Ur Rehman,巴基斯坦 提出他作为法官的观点



然后,刚收到琼·亨特利的电子邮件,在 斯通希尔国际学校在印度,参加平面课堂会议并参加Netgened。

"I'm not sure if I mentioned this or not,但是我们学校和乔治·海恩斯在纽约有两个很好的合作,这是因为我在卡塔尔会议上会见了乔治并和他交谈。其中一个项目是凯特·迪克森,我们的音乐老师,在那里孩子们会合作写一首歌,然后我们会在最后投票。另一个是马克·达夫的项目,我们的人文老师,每一所学校的学生都会在那里(在谷歌地图上)标注他们祖国的历史和地理特征,最后,学生们会研究另一个国家并做一个演讲。我们为两者都设置了时间。这是第一次与音乐教师合作,他们起初对技术等问题很不了解。

PS这里是宁斯
网址:http://gomakemusic.ning.com/
网址:http://takeourtour.ning.com/
尽管我和朱莉不得不在这间公寓的教室里打上商标,so that we can raise money to support the conference and projects with some much needed support (we need some back end help on this as it is growing past what we can do as a hobby,) flattening classrooms is something that is for all of us.

我们都是这一切的一部分。我们每个人都有另一种与他人联系的方式,通过Twitter。

Truly,this is just one of many grassroots collaborations emerging from teachers around the world.  We would never say that we are somehow the only ones doing this,we are not.  However,当机会出现时,我们将经常分享和讨论这种合作的必要性。分享的必要性。将我们的教室与他人连接的必要性。

这是关于你让谁进来!Who are you connecting your students to?

Does your curriculum director have a world map on their wall?  Are your students collaborating within your school?  Within your district?  Within your state?  Within your nation? 全世界?

学生是有史以来为彼此编写的最伟大的教科书。我们必须真正致力于建设明天社会将要跨越的桥梁。

Truly,我们的许多障碍都是系统性的。有时我会找管理员,资讯科技总监,甚至那些对这些强硬言论感到愤怒的老师——作为一个整体,我相信教育工作者,管理员,IT主管是做一份吃力不讨好的工作的好人,这是非常困难的。

And our system attempts to keep us stuck in the industrial age.  From industrial age testing to huge pyramidal bureaucracies that require layers of approval to somehow personnel decisions (like which teachers don't deserve access to many things) being put on IT directors and curricular decisions (like which websites are accessible in classes) onto IT.  We have some huge systemic problems that must be addressed to unleash the great,innovative,我认为,很多学校都很想摆脱这些想法。


你是否在考虑如何以及在何处将你的教室变平?The amazing thing is that with a visionary teacher,他们可以为你定制这些项目,并将其融入你的课程中。



重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

星期五,March 27,二千零九

课程理念:弗林特河浸泡工程



本周的视频直播是关于弗林特河浸入式项目的,这是我们在学校启动的浸入式项目。浸入式项目正在许多实施基于项目的学习的学校中实施。在9-12年级,学生们实际上将离开教室一周。他们将学习弗林特河。更多细节见 Flint River Ning.

Thursday,3月26日,二千零九

YouTube edu发布:但是k12,别激动……好了。



非常兴奋 YouTube教育从启动 在他们的博客上提到一点today. 科技危机引证的目的是:

“收集和突出所有上传到 YouTube根据一个简短的 模糊在YouTube博客上。

While I'm delighted that we need a place to display the college information.  K12 is the place that desperately needs youtube.edu.

For example, 我九年级的学生YouTube频道支持他们的工作。几个月一次, Edutopia有一场比赛学生们把他们的视频上传到YouTube上,所以 Virginia我的几个学生也这样做了。(维吉尼亚是获胜者之一)大约两周,标记的视频在相关视频上显示不适当的缩略图。

在教室里为我们所有人使用YouTube,一直以来都是很重要的事情。 最喜欢的鼓舞人心的视频以及YouTube如何在课堂上使用从2008年2月开始。)

所以,yes,我很高兴YouTube Edu已经推出。但再次,YouTube是我们需要的K12,它可以做到,虽然我不确定这样做。看起来YouTube好像刚添加了YouTube上有频道的大学和学院的内容。可能是一件很简单的事情。

我知道 教师管是许多老师使用的东西,虽然速度很慢。YouTube有几种方法可以做到这一点:

  1. 一个自我或社区评级系统,允许过滤器只允许特定评级的视频通过。
  2. 经过审查的教育者可能是一个由志愿者和内容审批者组成的群体。他们会看到一个检查,将“真实”YouTube上的视频发送到一个镜像网站上,只有符合教育要求的视频。让教育者巡逻并监督它-这肯定会起作用,因为我认为我们中有很多人会承诺这一点。
你的想法是什么?

所以,为第一幕而精彩的YouTube。愿这只是其他人的第一幕,将真正为各级教育提供视频。



重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

《教育日报》2009年3月26日




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星期二,3月24日,二千零九

尽你所能。分享你能分享的。



所以,你将成为谁?

教书真的是一项全天候的工作,育儿也是如此。势不可挡。

I think as you look at blogging or twittering or sharing anyplace online it is important to keep one thing in mind:

尽你所能分享,只要你能,那就足够了。

毫无疑问,经常,我是一个狂热的博客写手。我减少了夜间博客的时间来这里为我的孩子们服务。我有一个一年级的学生,每天晚上给他看书是我的首要任务——每天和他在一起30分钟到1小时——无一例外。但他们都不会读给我7岁的孩子听——那是我的工作。

有时人们会说,“你是怎么做到的?”

他们不知道的是,我经常觉得“我怎么做这么少?”

在我的电子邮件后面-列出100件要做的事情,太好了。其他人似乎都有时间参加网络研讨会,课程,还有会议。

然而,就像和我儿子读书一样,当我的学生走进我的房间时, 我100%岁,完全是他们的。我付出了我所有的一切,我所有的一切,在那50分钟左右的时间里我对他们所做的一切,在我的计划中。我是他们的。

有人会说这是迫在眉睫的暴政,更确切地说,I believe it is 紧急事件的重要性。必须有人看着这些孩子,让他们知道他们是多么的重要和珍贵。

当然,我很想成为一个非常有关联的人,超级鼓舞人心的博客,真的,我的目标是有人需要鼓励。这就是我想要的。

I share my bookmarks and have 迪戈自动张贴。我使用 双向馈电自动将我的博客文章发布到我的twitter feed。我提前安排博客文章来传播信息。无论自动化需要什么,而且要乐于助人。我真的很喜欢写博客和写作,希望我有更多的时间来做。

然而,there is one way to discourage yourself and drop out of EVERYTHING -- and that is to focus on others.  If you look at others and what they're doing,它很容易感到渺小和不足。 很容易感到不充分和不重要。

但是,if that is the case,when I feel that,我不得不问自己:“我为什么要这样做?”

Really,这与我或我们无关。

但不知何故,如果我们互相分享、互相帮助、共同进步、相互鼓励,继续前进,然后我们完成了一些事情。

我聪明的奶奶总是说, “有时候,你得让这场风波拖累你。”

你最好的就足够了。

Keep the main thing the main thing but keep on going.

不要让自己和别人的比较让你失望和放弃。

你的博客文章,你的推特,虽然它可能比一个完整的月相周期要少,但它仍然是整个方程的贡献者。

坚持下去,老师。继续分享。尽你所能。分享你所能。

要知道,教学是世界上最崇高的使命!
重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

《每日教育焦点》2009年3月24日




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星期一,3月23日,二千零九

所以如果老师不“读它”,我们和孩子们在做什么?



在上面 Left Lane Ends,where 杰拉姆弗洛斯博客,我被这句话打动了:

“我们做得很好 与MCREL的课程合作在今年和今天的课程中,重点是制定一个良好的单元概述,以及如何将评估融入已出版的课程中。威廉希尔体育app滚球我以前贴过,把它传给朋友们,在更多的会议上发表评论,我很想记住我们应该如何对待老师,教育工作者作为专业人员。在阅读了一篇措辞很好的“模型概述”(关于概率)之后,我们被邀请发表评论。我的想法?[在我脑海里: 哇,this is a NICE overview.它实际上内置了“为什么”,并与现实世界建立了联系。this would really get my brain going if I was teaching probability.']
我想其他人脑子里有不同的想法。第一个声音评论是,“这太长了。老师不会读的。”

他接着说,老师们如此专注于备考,以至于没有时间做任何其他事情。

我自己的孩子也在测试他们。这不是我们一年都在想的事情,但现在我要确保他们睡得好,早上吃得好,只是为了让他们尽力而为。我确实看过测试,但是,这不是唯一的事情。

你看,我有两个孩子患有LD,当我们“发现”这些问题时,那一年,我的孩子们的考试成绩大幅度下降。这让我很害怕。我不会分享那些成绩,but I will say that one of my boys jumped 80 PERCENTILE POINTS in one year after proper diagnosis and accommodation.  80 POINTS.

我担心的是,考试成绩只是一种衡量,而不是一个孩子的价值或他们的未来的诊断。

也,我坐在这里想老师们怎么抱怨孩子们不会读重要的东西,and here,I'm hearing that a teacher won't read something that is important to the teacher.

这是我个人的一个小毛病:

我不会向我的学生要求我自己不做的事。

  • 如果我们不想坐在一个10小时的会议上,与某人向我们讲授基于项目的学习——我们也不应该一小时又一小时地转身向我们的孩子们讲课。

  • 如果我们想要参与培训,并对我们为职业发展所做的工作有意义,我们在教室里也应该这样做。

  • 如果我们想让孩子们读东西并且好奇,我们也应该这样做。你最后一次向课程主任提出新想法是什么时候?

  • 我们希望我们的学生对他们不想做的事情有积极的态度-老师会对他们不喜欢的事情有积极的态度吗?

同样——与管理相同:

模仿你想在老师身上看到的行为。如果你想让他们从早上工作到晚上——你自己也要这样做。

如果你想让他们准时到达——你自己也要准时到达。

学生需要和蔼可亲,老师也需要和蔼可亲。


我们都必须是专业人士。哦,男孩,我希望我能像夫人一样完美。阿德金斯或夫人考德威尔夫人我学校的院长——他们似乎没有做错。但有一件事使他们都如此伟大,那就是在他们30多年的教学中,他们从未停止学习,他们总是努力做得更多,他们是,最重要的是专业人士。我深爱他们,希望他们更像他们。


这篇文章引起了我的共鸣。

Saturday,3月21日,二千零九

《每日教育聚焦》2009年3月21日



  • 跟上2.0课堂实况对话。我实际上把它作为谷歌日历的一部分,这样我就可以跟上它了。

    本周:

    “这个星期六,马尔第二十一,Peggy GeorgeKim Caise洛娜·科斯坦蒂尼将主持另一个2.0教室的网络会议。课堂2.0“现场”会议是一个与社区其他成员进行实时活动的机会,配有音频,聊天,桌面共享,有时甚至是视频。(特别感谢我们的赞助商,爱伦,为我们提供的服务!在http://live.classroom20.com/calendar.html上可以找到Google的节目日历。

    本周六的主题是:“播客”。威廉希尔足球我们的特邀嘉宾是凯文·霍尼卡特,“podstock”宁的创始人。我们本周的新手问题是:“什么是播客,我如何使用它来支持我的教学?”我们希望你能和我们一起分享你的想法和问威廉希尔足球题。有关更多信息的链接,请访问http://live.classroom20.com。我们努力使我们的节目对初学者友好,如果你从未参加过现场网络会议,不要害怕来看看节目的格式。我们喜欢新来的人加入我们的行列,并且“将他们的脚趾伸进”谈话中,直到你感到足够舒服,可以“用双脚跳进去谈话”!我们希望鼓励“经验丰富的Web2.0用户”加入我们,通过分享现实生活中的例子和提示/建议来贡献和扩展对话。

    Date: Sat.,马尔21,二千零九
    时间:太平洋标准时间上午9:00/东部标准时间上午10:00/东部标准时间上午11:00/东部标准时间下午12:00
    其他时区链接和实际会议室链接可在http://live.classroom20.com/上找到。
    地点:elluminate https://sas.elluminate.com/m.jnlp?sid=2008350&password=m.97a21eb084879d9442b4edf2437e3d“

    标签教育学习网络研讨会技术


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星期五,3月20日,二千零九

《每日教育焦点》2009年3月20日




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Thursday,3月19日,二千零九

Tip #1 Rock the Box (Your Inbox that Is)



酷猫老师William Hill足球投注分享她的视频技巧,让你知道一些你可能不知道的酷猫小把戏。it is the GTD (Getting things done) Firefox plug in for Gmail.  It is downloadable at 网址:http://www.gtdgmail.com/.

波士顿学院的平板课堂讲习班,NECC的手机车间等



“我出去不多。”当我这么说的时候,很多人不相信我,but really -- the 5-6 conferences I go to a year are a mere pittance compared to the many conferences of most.  That being said,今年夏天两周的日程安排中有几件事。

想和大家分享一下现在的情况,如果你们当中有人想加入的话,你可以这么做。

这个 2 day workshop有了EdtechTeacher,Tom Daccord6月25-26日,我将在波士顿大学参加今年夏天的主要研讨会。2009。

Julie and I will be talking about doing one but it will either be later in the year or in 2011,so for now,这是你可以得到信息的地方。尽管她来镇上找NECC,she won't be there in time for the two day workshop.

周六早上,6月27日,能在NECC的EduBloggerCon上和你们中的一些人聊上一会儿会很高兴。

下午是一个车间,我的时间到了 教室的手机,日历,和生活管理从下午12:30到3:30。虽然我们在自己的教室里经常使用手机,直到今年,我都不知道是否有人对一个关于手机的研讨会感兴趣。我的职业生涯始于电话行业,早在20世纪90年代(在我开始生孩子之前,当我还是孩子的时候,我就一直是手机的总经理),我喜欢手机!所以,this will be fun.

NECC有几次会议,但是我会让你浏览一下当前的日历,看看这些——与亚当·弗雷的对话,马歇尔总是把人们拒之门外——是在星期一——我希望能找到一个人来记录这些内容,以及为我安排的任何对话。所以,让我知道,我们会确保你上车。

如果您在4月和5月查看这个日历,只需单击日历上的(查找更多内容)--哦,我日历上的川崎人只是我和发现一起参加的一个会议-我不想和川崎人一起“参加”这个节目(我不希望),只是参加。但是它是免费的,而且会很震撼。





所以,sore feet in tow,朱莉和她的女儿会到卡米拉来康复一段时间,然后我就要在七月休假了!!已经看过2009-2010学年的会议,并对一些巨大的可能性感到兴奋。

有一天,我梦想着每一所学校的优秀教师每年都要花4-5天的时间来离校送礼和分享。遗憾的是,前几天,我和一位出色的老师交谈,她被要求一直在场,她告诉我,她管理的一个缺点是他说“你是我的,我不分享。”嗯,尤其是对于美国的公立学校教师——谁支付工资?他们,所有人都应该互相分享-但我真的觉得分享分享是正确的做法。我们永远无法就课堂上发生的事情进行足够的讨论。真实的,authentic teachers who are doing it now add a lot of value to conferences and are the people who always leave me dumbfounded at how much I need to be doing.

而且,as this grassroots movement of educators continues to move forward,还有很多人在分享、做和展示-继续!也许我们可以在NECC打个招呼。;-)

Daily Spotlight on Education 03/19/2009




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星期三,3月18日,二千零九

谈平教室



谈论 平教室项目,我们正在学习的,以及这些项目如何进入教育的各个学科。 克里斯·沃尔什两周一次。还有,最后,我们讨论课程主管应该如何在墙上绘制世界地图进行规划。



这只是我们的故事。告诉你。

你的课程主管墙上有地图吗?
重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

《每日教育焦点》2009年3月18日



  • Social networking style stock market game - Stockmarket 101.对于那些教金融学的人来说,这是一个更成熟的高中生游戏版本。

    标签教育学习金融会计核算

  • 网站上教你食物是如何带给你的!对于讨论食品生产的小学教师来说,这是一个非常好的网站。There is a resource for teachers as well.作为一个农家女孩,很高兴看到一个讨论农业重要性的网站。这对孩子们来说是很重要的。

    我们在学校里园艺,真是太棒了!

    标签教育历史farming初级的课程

  • 刚刚收到关于这个新的新闻稿。每月4.95美元,你可以观看视频帮助完成家庭作业。有一个基于视频学习的业务在增长——这是因为孩子们都在为他们呐喊。

    教科书,教师们需要从埃里克·马尔科的mathtrain.tv和其他教学用的放映中看到价值所在。让孩子们为彼此制作自己的教程——或者你可以订阅,我猜。

    标签教育学习数学

  • 名单总是让很多人兴奋,但我确实在这个列表上找到了一些有趣的推特。其中一些我不想补充,但有些很酷。

    If you want to see some great twitterers -- my follow list is around 1600 and there are some amazing people that I'm following who just totally blow me away.(每天添加更多内容。)只需访问http://www.twitter.com/coolcatteacher并单击“跟踪”即可查看。

    Twitter真的是一个很好的学习工具。

    标签教育推特学习技术爱德华新闻

  • 你能帮我的学生决定他们新书的书名吗?为了资助他们参加明年的平板课堂会议的梦想,他们决定从这一年开始把他们的知识写进一本书。

    他们是这样说的:

    “学生如何学习技术?他们读的大课本似乎是用他们甚至不懂的语言写的吗?他们是不是在完全没有指导的情况下试图在电脑周围找到自己的路?所有这些都将要改变。Digiteen梦之队即将在一个新项目上取得突破,一个可以改变人们对数字化的看法的项目。We plan to write a book.I know this is a major feat.你能想象一本书的作者是14或15岁(在老师的帮助下?)新一代作家,一种新型的书即将诞生。哦,是的,我们也希望你成为这本书的作者。在接下来的六周里,我们将发布问题,故事,and even parts of our book that you will be allowed to edit.这本书不仅由Digiteen Dream团队撰写,但也受到了世界其他地区的影响。这本书将彻底改变你如何学习数字化。”

    请点击这里,对你喜欢的标题进行投票。期待一个维基百科即将到来,也有很多伟大的信息,因为他们涉及到你(和你的学生)在这本书。你可以让你的学生参与其中。

    我们需要一些钱来建一个新的计算机实验室,不能为这次会议的访问做官方的学校筹款。这是令人兴奋的,他们是非凡的。我也准备好读了。

    标签教育学习数字电视

  • 在这篇关于netgened的文章中,它解释了为什么我们要外包视频,这是怎么运作的,以及我们为什么要外包的想法。

    This is a fundamental component of flat classroom projects,除了Digiteen,没有视频组件。

    标签教育学习网络化的平面教室项目世界在线

  • 从Apple iPhone OS 3.0预览活动现场直播。真的很酷。

    标签教育小玩意儿爱德华新闻

  • Cool Webinar tomorrow - Live Webinar with the Folger Shakespeare Library on Wednesday,3月18日下午8:00-9:30东部时间(下午5:00开始太平洋时间,格林尼治标准时间午夜12点)。

    我们的演讲者将介绍并演示使用数字媒体教授莎士比亚的方法。在Folger教授莎士比亚学院和课程的过程中,将由经过培训的车间领导和教师开展教育活动。参加者将学习实用和令人兴奋的方法,将莎士比亚的《李尔王》和其他文学作品融入历史。社会研究,English,语言艺术教学。

    I try to understand why we cannot use these as credits - they are free and they are announced a few days a head of time -- but still,它们是宝贵的学习经验。

    标签教育学习爱德华新闻

  • 好啊,尽管大卫·沃利克一直在这样做,我将学习如何移动博客。我启用了我的手机,下面是博客作者的说明-我将使用这些说明来博客到我的博客,不仅仅是移动博客,但是,会很酷的。想知道我是否能发送视频。

    标签教育学习博客


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星期二,3月17日,二千零九

所以,什么是外包,为什么要外包。



这是一个 copy of a post over at netgened我刚给学生们写了一封信,解释了我们为什么以及如何将视频外包作为项目的一部分:

Right now,我们正在将我们的视频片段外包给其他教室的学生。


什么是外包?

外包是指一个教室的学生视频中的一部分被另一个教室的学生请求。

外包是如何工作的?

We have developed a Wiki tutorial with videos关于这是如何工作的。为了网络化,学生们正在申请并报名观看 netgened wiki。这是现在发生的!

我们为什么要外包?


1) 视觉有效的数字讲故事计划

它要求学生制作一个视频,以对他们的视频有一个愿景-故事板和脚本是创建一个好视频的重要组成部分,为了让别人做录像,你必须认真思考你要讲的故事。

2) 交叉性

外包向学生(和教师)展示了世界的相互依存性。我们互相依赖。我们互相依靠。We have to do things that make us uncomfortable.

在这种情况下,它是遵循别人的指示,为他们做些事情,并及时交付。

3) 所需的思考技能
面对现实——外包可能很难。你必须思考必须做的许多事情。制作视频,转换视频,上传视频。Downloading and converting your video to the correct format.这需要你的一些真正的思考——这迫使你进行更高级别的故障排除和工作,而不仅仅是看着老师在字处理器上点击打印。

今天的技术知识世界并不是简单的点击-它是复杂的,这是你在今天的世界中必须能够处理的。

4) 你的重要性
所以,任何需要死记硬背的东西,日常能力几乎可以外包到任何地方。区别在于创造力和远见。因此,这只能由你来完成——你是这个方程的重要组成部分。任何地方都有一个人能思考…谁能设计…谁能做些原创的事…谁能预测…谁能发明…谁能合作…谁能和别人一起工作…他们能欣赏和理解来自其他文化的人…这些人不仅可以就业,但在未来是成功的。

你的未来。

因为你是,NETGEN!

完成外包!

《每日教育焦点》2009年3月17日



  • 谷歌地图为那些喜欢钓鱼的人提供资源——这将钓鱼地点与谷歌地图混合在一起,是帮助农村地区(或喜欢钓鱼的人)的孩子理解地理标签的重要资源。将其用作netgened的一部分。

    标签教育学习钓鱼

  • 许多人还没有阅读YouTube社区指南。你应该向youtube报告任何违反这些规则的视频-每个人都应该有一个youtube帐户,并且能够做到这一点。今天,a student had a bad video linked to hers -- I had to go to another place to report the other video but you can do this!

    指南:

    “不要越界

    以下是一些有助于你摆脱麻烦的常识规则:

    *YouTube不提供色情或色情内容。如果这描述了你的视频,即使是你自己的视频,不要在YouTube上发布。也,请注意,我们与执法部门密切合作,并报告儿童剥削。请阅读我们的安全提示并在YouTube上保持安全。
    *不要张贴显示虐待动物等不良行为的视频,滥用药物,under-age drinking and smoking,或者制造炸弹。
    *不允许使用图形暴力或无缘无故的暴力。如果你的视频显示有人受伤,攻击,或羞辱,不要张贴它。
    *YouTube不是一个令人震惊的网站。不要发布事故的视频,令人震惊或厌恶的尸体或类似物品。
    *尊重版权。只上载您制作或授权使用的视频。这意味着不要上传你没有制作的视频,or use content in your videos that someone else owns the copyright to,比如音乐曲目,受版权保护的程序片段,或其他用户制作的视频,没有必要的授权。Read our Copyright Tips for more information.
    * We encourage free speech and defend everyone's right to express unpopular points of view.But we don't permit hate speech (speech which attacks or demeans a group based on race or ethnic origin,宗教,残疾,性别,年龄,退伍军人身份,以及性取向/性别认同)。
    *像是掠夺行为,跟踪,威胁,骚扰,intimidation,侵犯隐私,泄露他人的个人信息,并且鼓动他人实施暴力行为或违反使用条款被视为是非常必要的。

    标签教育YouTube学习视频数字故事讲述edu_trends数字公民权管理员


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星期日,3月15日,二千零九

《每日教育焦点》2009年3月15日




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星期五,3月13日,二千零九

《每日教育焦点》2009年3月13日



  • 有时老师会伸出手来发现其他人不在。这就是建立协作所需要的。我发现,一个老师需要全心全意地致力于最终找到一个能与之联系的人——这需要两个有决心的老师才能实现——她的经历是相似的。

    所以,如果你的学生大多讲西班牙语,并且想合作,请联系我们并在这篇文章上发表评论。共享您正在连接的资源和位置。有时,twitter,正如她所说,does end up being the best way to connect.

    标签教育学习平面教室连接语言edu_trends


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Thursday,3月12日,二千零九

Daily Spotlight on Education 03/12/2009




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星期三,3月11日,二千零九

这是边缘,它摇摆不定!



我们的每周教师会议 虚拟教室已经成为我这一周的亮点之一。刚离开Elluminate,我们一半以上的老师 网络化的--代表的国家?卡塔尔,巴基斯坦,澳大利亚美国新西兰——大约有9个人在那里。这是一个伟大的会议。

我认为我喜欢它的原因是它是真正的教学。我们今天的斗争和讨论:
  • 帮助学生理解协作写作(他们想用文字来写他们的作品,把它贴进去并签上他们的名字——合作需要更高层次的思维,而且很难教人。
  • 故事板和帮助学生准确地从其他教室的伙伴那里要求视频。这很难,因为他们必须传达愿景。
  • Discussions of ongoing interactions with唐·泰普斯科特讨论8个净发电规范!孩子们爱他。尤其是在他拉了bait and switch在他的第一个视频里。(所有的老师都笑了——当我们播放视频的时候,孩子们正在向智能板扔东西!)他们在谈论定制现在。(任何人都可以加入!)
  • 我们的帮助wiki上的资源以及需要添加的内容。
  • 计划在年举行颁奖典礼的可能性OpenSIM--准备进入虚拟世界。
  • 截止日期!!!!;-)
  • 帮助那些在学校遇到困难的孩子建立联系。(巴基斯坦的Sonniya让她的孩子在家工作。)
  • 第一次,老师们在这个浩瀚的项目中挣扎——朱莉和我可以把我们的脚趾放在水里——但是现在这个项目是巨大的,任何一个成功的老师都是我书中的英雄!
  • 在结尾处写下学生峰会,以及每个人将如何将这些会议放入谷歌卡尔所以我可以把它们和正确的日期放在一起。时间桥是我们最好的朋友吗?)
  • Just reflecting on how excited the kids are.
  • 伟大的数字讲故事网络研讨会霍尔·戴维森与壮观的Discovery Educators Networktoday.
就在一小时之内!!!!它很富有,充满创意,非常,非常真实。向 勇敢的(是的,我说勇敢的)承担这类项目的教师和 出色的管理员谁来授权这个!

当我们结束后——我们都笑了,因为我们不知道该说什么——所以今天是一个又一个美好的早晨。——索尼娅睡觉了(她一直睡到凌晨2点),朱莉和萨姆也睡了!我要回家做饭,安妮和史蒂夫要去上学。

这个世界不是平的-它是非常圆的然而,对于那些愿意随时随地联系任何地方的人来说,这是一次非常丰富的经历,它正在改变我们所有人。

没有蹦极跳,跳伞,滑雪板刺激肾上腺素的活动,可以取代我在这样一个会议后的感觉。这是边缘.

我们所有“扁平化”并做这种事情的人——我们永远不会回到盒子里教书。我们的盒子是圆的,世界大小的,甚至更大的,这是我以后教书生涯想要的方式。

一旦你平了头,你再也回不去了。;-)

Good morn-after-evening,我的朋友们。记住你们高尚的使命和教诲,就像你们的生活依赖于它一样——因为这个世界的未来确实如此。
重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

所以,does "virtual attendance" mean anything to students?



This year,我们带四个学生去了平板教室会议。I've been asked,"so,其他学生呢?”

他们实际上参加了会议,然后对会议进行了反思。我们正在努力改进明年会议的虚拟参与者,但是现在,以下是最能引起我共鸣的博客:

凯拉说

"While I was participating in the Flat Classroom Conference virtually,我开始意识到这个项目的意义不仅仅是课堂作业,或者忙着为学生工作。有几个人教我这个世界有希望。看着杰夫讨论世界各地的问题,我意识到世界有多先进,我们有多控制……

听说骆驼,看到视频,博客;one by Emily,对我来说真的很激励,照片让我从全新的角度看待中东。以前,我有点害怕,想到在头上戴着头巾的人身边,认为它们是对北美和我们社会的威胁。但我现在意识到他们和我们一样,他们还想让世界变得更好。”

Kathryn说

“我认为这次会议有助于改变我对中东的看法。 起初,我觉得我不想参加,因为那里太远了,但去的人过得很愉快。这改变了我对中东的看法,因为我看过会议的照片,卡塔尔看起来像个美丽的城市。Overall,我认为这是一个伟大的项目和会议,我认为这确实帮助了学生们认识到我们只要一起努力就能改变世界的一切。”



乔伊说:

My views of the Middle East have changed somewhat.我没去,所以没能和中东的人交流,但去的人都非常赞赏。我认为美国人普遍错误地认为所有的中东人都是恐怖分子,但那是错误的。This has opened our eyes to their culture."



杰克K说:

“我对中东的看法有所改变。我过去常想,当我听到中东的消息时,首先想到的是伊拉克战争。但是现在,在和约翰谈话之后,他去了卡塔尔参加了会议,我的观点改变了。我不认为恐怖分子是因为中东和世界上其他地方一样,it has good and bad people just like everyone else.From talking to John I have realized that the middle east is no more dangerous than anywhere else in the world."

所以,这里的要点是:

  1. 首先联系学生建立信任,这样你最终可以面对面地见面。
  2. 面对面会议总是迫使学生(和成年人)面对他们的成见,要么改变他们,要么强化他们。
  3. 好的经历可以改变长期以来被一个国家媒体强化的刻板印象。
  4. 媒体并不总是说实话。(我们知道这个,但我们真的知道这个!)
  5. 只有少数学生去了某个地方,学生的观点就可以改变。对于那些不能亲自参加的人来说,虚拟参与应该是任何“课堂实地考察”的一部分。
  6. Never underestimate the power of connection.
我们今天正在架起明天社会将要跨越的桥梁。不幸的是,一些学校正在修建围墙。

所以,真的-学校有两种选择。
  • 建造今天的桥梁,明天的社会将走过。

  • To build the WALLS today that the society of tomorrow will have to BRIDGE in order to advance.

未来会怎样记得你的学校?

Daily Spotlight on Education 03/11/2009




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星期二,3月10日,二千零九

Star Flat Classroom Teacher Salim Al-Busaidi speaks out on TV in Oman



Salim al-Busaidi是平板教室项目中涌现出来的一位伟大英雄。他的学生是两个项目的杰出参与者,他们也有自己的全球合作工作来传播环境责任。

除此之外,萨利姆是一个对所有认识他的人都非常尊敬和尊敬的人。他和他的学生不仅做了一些阿曼糖果来分享,但向演讲者和学校赠送了一把漂亮的水晶阿曼剑,这把剑现在在我们学校入口处和我的书房里的一个珍贵位置。

Here,他介绍了他在全球的合作工作和扁平的课堂项目,以及今年在卡塔尔举行的会议。so it is for those Arabic-fluent readers of this blog.  We hope to have a translation at some point.

对于那些说英语的人来说,如果你希望有一个翻译,想想当我们有伟大的视频而不为他人翻译时,别人的感受。有时看到另一面会有所帮助。


在上查找更多类似的视频平教室会议

谢谢您,再一次,萨利姆。世界需要更多像你这样的人!你努力工作,你很善良,接受他人,你爱你的学生!

对于那些想看到更多的人。这是一个很棒的视频,他的学生用英语讲述他们的经历。


在上查找更多类似的视频平教室会议

Truly,扁平化的体验,不仅发生在这里,而且在世界各地的创新口袋里,connected teachers is beginning to spread.  This is what needs to happen in more places!

《每日教育焦点》2009年10月3日




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星期一,09三月二千零九

《每日教育焦点》2009年9月3日



  • 真的很喜欢安娜·巴拉特和安·奥罗的怪物计划。这个项目:“鼓励在将技术融入课堂的同时发展阅读和写作技能。把怪物当作交通工具,students exchange written descriptions via this wiki,然后在不看“真实事物”的情况下重现他们搭档的怪物。在项目期间,students create,讨论,描述,解释,分析,组织和评估他们的怪物以及他们同龄人的怪物。”

    这是一个1-3年级的平面教室式项目,非常棒。虽然已经开始了,it is wonderful.唯一的建议是不要称之为“春天”——因为南半球的联系——相反,它应该是1Q09或者类似的类型。(我知道的唯一原因是朱莉·林赛把它钻到了我的头上。)

    标签教育学习平面教室

  • 2009年6月27日12:30-3:30,我在NECC的课程。

    标签教育学习


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星期日,08三月二千零九

为学校里的手机辩护



我丈夫和朋友,Kip,在我旅行的最后一段旅程中一直和我在一起 线索棕榈泉会议( 尼克斯before that.) We're now in Salt Lake City for a two hour layover and he's TRYING to read the latest Tom Clancy book.

他是一家制造厂的工程主管,对效率有着天才的头脑,管理人员,让普通人理解技术。我问他,“你在提示会议上听到的最重要的一点是什么?”(提醒你——他星期五参加了我的4次会议——所以这是他的看法。)

他的回答是:
  • 他不相信我们惩罚的是工具而不是人。他不能在飞机上拿剪刀,但是,剪刀是学校每个教室里的标准物品。然而,他可以随身携带手机,在任何地方公开、自由地使用它,然而手机在大多数学校都是被禁止的。
他是效率专家,请注意,关于精益6西格玛——关于效率和消除浪费。

在这里,我们正在处理预算削减和斗争——试图为技术找到资金。记住,大多数手机的计算能力都比1997年的计算机强。

所以,让我们用2009年1月发布的一些统计数据(以美国为例)来看看这个手机现象。 数字民主中心
  • For kids 8-12 (called tweens) - 46% use cell phones
  • 五分之四的青少年(80%)拥有一部手机,51%的人使用手机“获取重要信息”。
好的,所以,让我问你一个问题。你有足够的电脑让80%的学生一次使用吗?

霍尔戴维森给了 昨天的手机演示很棒对于那些和他们的管理员谈论允许在教室里使用手机的人来说,这是一个必须读的书。我获得了两年的使用许可,可以根据需要在教学计划中使用手机。在大多数课程中,我们每周至少把手机拉出来一次。

Now,其中一个反对意见是“费用”。我在上课的第一天给家里发了一张便条,说明我们确实使用了手机的短信功能(而不是现在很贵的互联网功能),并询问学生是否有无限的短信。如果他们没有无限的短信,我问学生是否有权在开学第一周发10条短信,之后2-3条。学生不使用手机,而是使用其他选项(使用 谷歌手机文本模拟器我想让他们知道如何使用手机。现在,如果你想看看我自己的课程计划和提纲,了解我如何用手机开始新的一年,请看帖子 用手机开启网络2.0的学年.

好,博客文章中概述了很多投诉。” Spies Like Us但是,基普(我丈夫)是对的:我们必须了解这些工具的行为和使用。

关于这个主题的一些重要资源:

这对我来说是一件非常珍贵的事情,就像我“前生”一样,我是一家手机公司的总经理,对于NECC在周六接受了我在NECC之前的研讨会,讨论如何在课堂上有效地使用手机,我感到非常兴奋。

手机应该是的10个原因允许在学校

所以,深思熟虑,我认为学校应该允许使用手机的原因有10个。
  1. 手机可以帮我们省钱

    它们几乎无处不在,可以减轻我们基础设施的压力和成本。

  2. 手机可以帮助学生更具组织性

    Most students WILL NOT carry a paper planner.  We need to integrate their cell phones and/or iTouch devices as their planner - giving them homework reminders,让他们投票,威廉希尔足球播客,沃德卡斯特博客,并且学习使用这些移动设备。它们一直都在使用它们,这使得它们非常适合用作计划员。当我参加富兰克林科维计划课程时,第一条规则是“永远让你的计划员陪着你。”孩子们可以从他们的谷歌日历中得到提醒,它与我用于计划的日历相集成。

  3. 让孩子们更安全

    因为安全问题,我认为,最终会有人承担法律责任,因为一个学生遇到了麻烦,无法使用他们的手机。我认为学校在紧急情况下都应该有短信通知服务,这是安全的重要生命线。

  4. 它允许敏感问题保密
    我有一个真正的问题,就是孩子的名字被高音喇叭传唤,被拘留,甚至被传到办公室。This is private.  I think that a text message from the front office preceding such a thing is a lot more respectful and would probably get them there faster.

  5. 它减轻了网络的压力。
    手机是一个独立的网络,因此不会经过本地无线网络。它们的有效使用可以提供访问互联网和/或查询短信息的替代方法。

  6. 它减轻了IT部门的压力
    手机故障排除不是必要的。如果孩子有问题,让他们使用笔记本电脑,从图书馆里找一本书或者用一台电脑。使用手机进行小的查询和任务可以减少使用计算机进行小的任务。

  7. 它加快了信息检索
    如果你不必打开手机-开机时间为零。如果你必须打开手机,you're looking at 3-4 seconds.  Time your laptop's boot time.我有一台个人电脑,至少需要3分钟才能正常工作。我发现让我的学生定义单词和用文本信息查询Google要容易得多。

  8. 它可以让我们教孩子数字责任和公民权
    我在迪斯尼,一个孩子迷路了。他知道他的电话号码,但不知道他的区号。我用谷歌搜索找到了区号,我们很快就找到了妈妈。孩子应该知道如何从短信息中轻松检索信息。此外,对于很多孩子来说,短信的自我控制已经被证明是一个问题。学习在适当的时候使用这个工具的自律是生活的一部分。通过允许他们在场而不被使用,我们让孩子们学习自我约束来集中注意力,并在适当的时候使用这个工具。

    I believe in allowing distractions in my classroom and coaching the kids to focus.  I think this is much better than the "police state" type filtration and technology policies that many schools have.

    我想说的是,通过“取缔”手机,我们把它们推到了学校的私人场所,比如浴室和更衣室,这正是我们不希望它们出现的地方!(见以下规则)

  9. 它为有效的变革和创新树立了典范

    在霍尔戴维森的演讲中,他提到古巴去年终于允许在本国使用手机。唯一剩下的禁止使用手机的地方?塔利班和学校是目前世界上唯一禁止他们进入的两个实体。

    这是一个有用的工具,也是生活的一部分。霍尔还提到了20世纪70年代计算器是如何被禁止的。we use them.  It is time to "get over it" and "coexist with it."

  10. 你在打一场败仗。

    很多教育工作者都看到了,banning cell phones is not a battle that is going to be won.  I think that parents are going to demand that it be on their child for safety reasons.  The chaparone feature lets the parents use GPS to know where their child is at all times.  This is something parents are going to demand,that it be on their child and ON.  I just think it is moving to this.


所以,我们要如何“处理”手机?

就像我们“处理”剪刀一样。
  • 年龄适当的使用和设置。
  • 如果我们抓住一个拿着剪刀跑的孩子,我们管教孩子-不要把剪刀都扔掉!
  • Define acceptable use policies for cell phones that kids and parents can live with.
  • Adequately communicate so there is not unacceptable cost for parents for things done at school.
  • 分享使用手机的最佳实践。
  • 鼓励所有提供教育服务的公司允许将手机集成到几乎所有东西中。
  • 用手机做他们擅长的事,不用的时候把它放起来。如果他们不应该出去的话,we deal with the child and put the cell phone on our desk.  (I take them up if they are being used when I didn't tell them to.)
  • 如果我们关心手机-像iTouch那样移动到1:1的移动设备,我个人认为,不管怎么说,这比手机更好。
  • 我要让我的学校继续下去,在学校通过一条规则,这条规则是按照酒店的规则制定的,作为提示。我想在所有的浴室和更衣室都贴一个牌子,上面写着这样的话:“使用手机,photography,以及所有浴室的录像设备,locker rooms,在这个校园里,任何用作更衣区的地方都是严格禁止的。我相信这应该是一个到处都有的法律。这是一个时代已经到来的法律,我们没有早点这样做的原因是因为我们说我们不允许使用手机。我们所做的是把这些设备推到我们不想要的私人区域。
基普是对的——我们用这个工具犯了一个错误。我们希望我们的孩子更安全。我们希望降低成本。我们希望帮助他们更有组织。我们希望与这一代人更相关。我们希望把教育推进到21世纪。

而且,我的朋友,手段,我们欢迎手机进入教育世界。他们是我们的朋友,不是我们的敌人。

现在,I think teachers have to get special permission for their inividiaul classes and remember that EVERYONE is looking at you.  Use them well and see them move to other rooms.  Use them poorly and you stop progress.

Now,我们在韦斯特伍德有三个人用手机,很快就会变成另一个人。一位中学老师用手机里的数字录音机校对和写论文,还有4-5部非活动手机,供没有手机的孩子使用。录音机仍然工作,真的帮助孩子们发现他们的书写错误。很快,our language teacher will do the same thing.

哦,我正在做一个 在NECC举办的研讨会the Saturday before it starts.
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