我已经移动了博客!

我已将日志移至 网址:www.coolcatteacher.com以及所有来自这个博客的帖子。 了解更多…

星期三,11月26日,二千零八

《每日教育焦点》2008年11月26日




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星期二,November 25,二千零八

《每日教育焦点》2008年11月25日




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星期一,11月24日,二千零八

翻录文件以编辑DVD



这是从平房教室里进来的。我们用了几个星期,效果很好。去年我们偶然发现了它,我不知道它有多有用。

当你想轻松地从DVD上取下一个文件时。

1)当您将DVD放入计算机时,告诉它不要播放DVD。而是(在电脑上)右键单击并打开DVD。
2)打开DVD上的文件夹,查找.vob文件-通常有2或3个。
3)在硬盘上创建一个目录。然后,右键单击并复制VOB文件并将其粘贴到目录中。
4)右键单击VOB文件并将其重命名为*.mpg-其中*是您想要调用的任何文件。

虽然质量似乎降低了一个微笑-它是一个文件,可以编辑和放在youtube或任何地方,如平板教室。

这种方式,我们直接把相机撕成DVD,然后用外封面编辑。我们的一些足球英雄已经能够抢占游戏电影的编辑和包括。

我相信有更好的方法,我可以做的事情不是很好-唯一的警告是,我认为这可以用来抓拍有版权的电影,所以请谨慎使用。

让我知道它是否也适用于你。我在网络空间的某个远程论坛上找到了这个提示,但从来没有听说过,现在就用它来剪辑电影。

《每日教育焦点》2008年11月24日



  • 该页面记录了使用谷歌Lively教授中学生数字公民身份的学生。

    标签教育谷歌数字公民权

  • 今年,我的一些学生利用Woogi World教四年级学生数字公民权。这个记录他们努力的维基将在下周二完成。这是一个伟大的工程。

    标签教育数字公民权爱德华趋势

  • 在线情绪智力问卷。注意,你将回答大约125个问题,但为了得到报告,最后要花14.95美元——如果你不愿意支付的话,不要浪费你的时间——这不是一个免费的测试,但是你可以看到他们问的问题。

    标签教育学习

  • 情绪商数-与大学招生文章相关联的库存测试。

    标签教育

  • 有一些关于情商的好书,但是黛布拉·桑伯恩,爱荷华州立大学项目主任,她正在使用情绪智力评估作为“她在大学第一周用来确定挑战学生问题的评估工威廉希尔体育app滚球具箱”的一部分。

    She says that EQ has an 85% predictor rate of success in college.EQ-I评估5个aras:人际关系,内心的,压力管理,适应性和总体情绪。”

    高中时谁用这个?我读了一本关于这方面的书来帮助我的两个有学习障碍的孩子,但是如果有一个测试或简介可以帮助我们帮助这些孩子发展情感智力,那么我们应该做。

    人生的成功远不止考试成绩!痛恨我们必须有一个“测试”来衡量这个-尽管结果更像是一个人行为的指标,尽管是自述的。

    标签教育技术最佳实践教师专业发展

  • EduBlogs已经开始在其作者的博客文章中嵌入上下文相关的广告。我同意克里斯托弗·塞苏姆斯的观点,the ethics of this is very questionable,尤其是当人们没有被要求或没有机会关掉它的时候。

    标签教育博客爱德华博主

  • 分享15个教程网站,其中一半以上我从未听说过。这是一篇博文中的精华,再次告诉我们为什么我们需要接触我们从未听说过的东西,以及教师和IT部门如何比学生更需要接触这些东西(即条件过滤。)

    标签教育过滤techintegrator

  • 在这张关于谷歌奥库特和窃取儿童Flickr照片的照片上,有意思的评论-这是2007年的照片,但谈话很有趣-我们想共享照片,但不想以不适当的方式共享它们-我们如何许可非成人使用-这里“成人”没有两个含义?

    标签教育奥尔库特谷歌数字公民权

  • 来自德克萨斯州的EstieCuellar有一个梦想,带着她的九个学生去参加会议。虽然我们中的许多人都从私人捐助者那里筹集了资金,埃斯蒂所在的学校里有许多贫困家庭的贫困儿童。我保证尽我所能帮助她传播有关她的情况。她有四个学生的奖学金来支付他们的会议费,然而,所有学校都必须为自己的机票筹集资金。

    这是一项伟大的事业,我希望有一些人相信,在一个计划将会议颠倒过来的会议上,代表美国社会的所有人,努力为学生们提供一个有意义的地方,与那些将参加会议领导层的教育工作者一起。

    朱莉和我梦想着将来写一本书来资助这次会议,但是现在,我们必须一路努力(大量的路面撞击和艰苦的工作)。

    标签教育学习平面教室爱德华趋势


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星期日,11月23日,二千零八

谷歌Lively事件应该是个警告,不是决定性的时刻



只是读了这篇文章 汤姆·巴雷特戏法盒
他指的地方 我的Google Lively帖子关于我的学生失去了他们创造的这些伟大的虚拟世界。


我开始问自己:“如果谷歌决定以同样的方式削减谷歌文档或谷歌应用程序,会发生什么?” 它活跃起来了。本周早些时候?如果你最需要的时候互联网连接断了怎么办?如果谷歌搞砸了怎么办?(真的吗? 那个不可能?)
然后我提醒自己,谷歌可能是世界上最大的广告代理商,一家在全球拥有超过20000名员工的上市公司,他们需要得到报酬,而股东们却没有为了你或我的利益而参与其中。如果谷歌认为文档不能提供可持续的收入流,我的文件会怎么样?如果谷歌任命了一位思维不同的新CEO怎么办?在当前的经济环境中,这些事情真的有那么多牵强吗?
最后,我忍不住想知道我们是否能更好地促进 免费开源软件创建和共享通用兼容的本地托管内容,而不是像google docs(访问 开源学校有关OSS的更多信息。

以下是我对汤姆的回应:

我认为这里有一个重要的问题需要说明——还有什么选择呢?

大多数学校的IT主管在夏天删除了所有的东西——而不是学生工作的存档。Additionally,if a student changes schools and doesn't think to backup their files - they don't have them any more any way.

说真的?我认为google docs的“保质期”比学校服务器上的典型文件夹要长。I think of how many jump drives my students lose and how many of them come back years later to ask for that copy of the resume they left on the server four years a go -- there is no way for me to find it.

我只是不认为IT部门有什么比不上谷歌文档的归档方式。当然,如果学生很有责任心,记得保存他们的文件,并保持跳跃驱动-好。但我知道,我经常不这样做。

除此之外,这是一条规则,即如果某个东西是在学校或学院的网络上创建或存储的,那么它就是该学校或学院的知识产权——有些人可能实际上更喜欢将这些文件存储在异地而不是学校网络上。

我认为这不像看上去那么清楚。

我认为GoogleLively所发生的事情应该为我们的工作增加一个警告,而不是一个决定性的时刻。

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星期六,11月22日,二千零八

《每日教育焦点》2008年11月22日




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星期五,11月21日,二千零八

家庭电子邮件:为什么授权改变学生



Just some reasons why my students make me so proud!

我这周出去了,这是我在亚特兰大机场查邮件时收件箱里的一些邮件样本。我是一名教练,我的学生和我有一段关系。他们是专业人士,他们让我吃惊。这就是学生项目拥有后发生的事情。

“我星期二和星期三不在你班,因为我得去看医生,我病了。我最近得知维基上有一些抄袭行为。We have been researching most of the wikis and found plagiarism on some of them.I have decided to post a blog post on Digiteen to inform everyone that plagiarism is illegal.如果你对如何处理剽窃有任何想法,请给我回邮件。”

这是关于 网址:http://wiki.digiteen.net积劳成疾确实发生了——我们作为教师必须不断地努力,但是很多学生很生气,想和它一起工作!!!!

“嘿,太太。维姬这是 ********[名称已删除].该班已经收到了你关于Lively的电子邮件,我们正在讨论说服Google保持Lively开放的不同选择。我们已经做出了决定,我们想做一个晶晶和一个视频。我们在问皮尔森公司他们是否愿意寄给我们一份他们上周制作的电影的拷贝。如果你能给我们不同的意见,我们会很感兴趣的。”

皮尔逊组织上周拍摄了这些照片,直到明年才准备好,但是看看他们是怎么想的!!!!!

我还有其他一些关于转换文件大小以及更多关于剽窃的内容,但这正是我所震惊的。这些学生正在内化这一点。他们正在学习,正在成为活动家。他们活跃在自己的世界中,不是被动的。他们的领导能力正在成长。

哦,他们是九年级的学生!

这些故事来自世界各地,当真正参与时,赋予学生权力的项目已经落实到位——学生就是这样做的。他们的世界、生活和上课时间变得有意义。我相信,当如此多的废纸篓工作发生时,这些项目是良好教育的重要组成部分。(刚进入废纸篓的课堂工作)。

请分享你的故事,无论是在这里还是在你的博客上——这不是我的课堂所独有的,但正是我们这些用这种模式教书的人完全沉迷于这种模式的原因。这让我成为了一名教师,因为我知道我与众不同。每个老师都想留下一份遗产,改变学生的生活,真正改变学生的生活。

我是世上最幸运的女人,因为我觉得我有一个伟大的家庭,孩子们,在一所充满力量的学校里,我可以任教,而且不希望我成为一个保姆,或者是一个无意识的老师,在“电网泡沫”中,有人决定称之为良好教育的一个衡量标准。

《每日教育焦点》2008年11月21日




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星期四,November 20,二千零八

伊利诺伊州二战教室项目



我对这次演讲感到惊讶,并坐在最后一半。每个人都有相同的面试问题-他们开发了一些,他们加了一些自己的。 国会图书馆现场工具包有一些问题。

他们想要一个全班的孩子来做这个项目。他们正在融入历史和新闻业。他们不希望同一个孩子一次又一次地做同样的采访。

讨论如何衡量影响?

他们有一个标准,他们将要评估-寻找质量。许多人有录音机上的口头故事-如果我们能得到图片和良好的音频-然后使他们故作姿态。

我很乐意为我的爷爷做这件事。我想我有他在录音机上。
在这个项目中,they've only spent about half their money.  The project is growing and trying to support the kids they already have.  They are trying to figure out how to keep things quality and expand in a meaningful way.  They are selling memorial bricks to get the money back in the project.

Vicki Dewitt和Debra Greaney,五区学习技术中心

他们第一次这么做的时候,每个人都来到一个地方,他们希望开始在地区范围内做这些事情——开车进去然后回家。

这是下一件发生在周六的事情,看来我们这周太忙了,不能做应该做的事(PBL)而只能在下班时间做。

专注于二战B/C,他们现在失去了他们——在5年内,他们中的许多人都将离开——最小的是81岁,最大的是90岁——其中一些人,their memory is going.  It is so important to do this NOW -- sometimes they get confused.

IETC学生技术会议



我正坐在会议上讨论 参加技术会议的学生在伊利诺斯。

这些是我的实时笔记。

我印象深刻,这是一个由学生和学生参加的会议。每个学生都必须选择他们想成为什么样的人:参与者或演示者参与者。如果他们做了演示,他们必须有一个赞助商。

他们提供硬件主题的演示和演示,机器人学,gaming,网页设计,video editing and many other topics.

所以,学生报名——他们收取18美元。他们收取最低费用,但如果你不收费,他们不会出现。他们有很多奖品:笔记本电脑,Wii的笔记本电脑,高清晰度电视

最多有500名学生——都是关于主旨演讲人,they say.  If you have a great keynote,有帮助。德维特的3-12年级学生,LivingstonMcLean and other counties in Central Illinois (and beyond.)  Last year,他们以主旨发言的方式发出了录像。

我的笔记——我对这个概念感到惊讶。有人想帮我在南乔治亚州开一家吗?

演讲者前天晚上来-看看房间,get a big picture.他们不想让父母来,只有他们的成人赞助商。事实是有时父母只是进来,但他们真的很想让学生来参加会议。他们有70多个赞助商!

送孩子-志愿者签名-领取小册子。他们领取小册子,他们的包。他们仔细考虑了一会儿——去看主旨演讲——他们今年用视频做了这件事。他们选择了要参加的会议。

几年一次,舞蹈革命是巨大的。他们提供了多次流行的舞蹈。他们坚持认为你在一个会议上-大厅里没有集群。这些孩子选择在那里-这是一个星期六。有时你会得到比你想处理的期望更高的孩子-但这是一个非常小的孩子群体。

会议日的活力是惊人的。很多人都在分享他是如何在高中担任技术教师的情况-他们让来自3-12年级的高中学生介绍有关学生运行视频节目的情况。赞助商不得不推迟,让学生自己开发20分钟的演示文稿。

自我提醒:也许对于平板教室-我们有10分钟的学生主导的技术讲座-也许我们应该让他们在NIG上“推销”他们的演讲,然后让投票提前进行。嗯。我们如何选择TED讲座的学生演讲人。

他们问那些有学生“掌握”技术的老师。有时是个人或团队。他的女儿在二年级时就出现了-她在游泳队的另一个地区做了Webkinz和其他两个女孩。不是关于一所学校或其他学校-而是关于我们在做什么。

生产和展示--教别人是最高的学习形式,他们每年都努力集中精力在这一点上。一旦他们必须站在前面去做,他们就会得到一个新的教学方式!

Deb Wylie伊利诺伊州立大学和金特拉弗斯,Heartland Community College presenting.

他们填写表格,素食主义者饮食问题,等午餐期间-所有的桌子都用纸和蜡笔着色-他们开始在上面画画,准备参加徽标比赛他们曾在电脑上尝试过一次,but they are doing it this way now.

国营农场是他们的主要赞助商。过去有过一些课程,学生们可以参与其中并建立项目。他们有一个气垫船项目,学生们可以在那里建造一个气垫船,然后把它带回学校,在学校里使用——建造一个气垫船,你可以在大厅里漂浮。他们想找出一种方法,让学生们可以用它做更多的事情。所以,现在他们用微型CPU风扇制作带有纸盘的微型气垫船!电池和微型CPU。

自我提醒:我想造一艘气垫船!!!!!!!-)我想要一个!!!!需要知道怎么做!我喜欢这个主意!!!!这太好了。

他们有一个“货币体系”——坐拥美元——给他们(今年他们将有一个技术英雄)——给颁奖者的美元——当人们提问时他们有问题——奖励伟大的行为。——需要得到坐拥美元。——他们把自己的名字放进罐子里,以获得他们想要的奖品。——他们把自己的名字写在年代的背面。每件奖品都有一个桶,孩子们把自己的名字放在桶里,然后他们去画。

自我提醒:这属于会议!!!!那太好了!!!!!!!!!!!

他们提供助教用的助教。他们为每件事提供助教。他们在夏天为老师们举办宴会-它将你的课程集中在良好的行为上。你必须在场才能获胜-在闭幕式上。

把它们包在礼品盒里——有个牌子写着——在这个礼品盒里有这个——这是乐高积木的那个,任天堂DS礼品盒——在小册子中写下奖品的描述-1,2,三,4,5…等等它也有助于安全!!一次只丢失了一个iPod—所以篮子很好用。去年,大的平板电视和娱乐中心。谈论那个赢了它的孩子-让他爸爸坐上卡车。爸爸对它很兴奋。

国家农场给了他们一张支票,他们也从旅行的收益中得到了钱。

从来没有拒绝过一个想来的学生。许多学校支付注册费。如果他们出席,他们不需要从一些学校支付费用。他们保持低的B/C注册,支付费用可能很困难。

这是件好事!!!!多么令人兴奋啊!!!! 我想知道我的学生们是否能把这个放在一起!???这很酷。

演讲者付钱去,but the districts decide -- 一些地区为他们的主持人支付费用,有些人没有。有些人为每个人支付费用,作为他们课程的一部分,为那些想去的人。

还可以宣传和制作视频来帮助孩子们,让他们在演讲时思考问题。提前制作视频-为会议做准备。你想知道怎么做。为会议做好准备。 这是另一个好主意!真的!

赞助商也发挥了很大的作用。如果父母想来,他们要求他们做志愿者——帮助分发午餐,等。然后他们就能看到他们的孩子。这是一次很好的经历。

今年秋天,问孩子们,“谁想成为一名演讲者,”然后帮助他们制定他们想呈现的内容。他们想带来什么?如果他们想带上所有东西——教练说“好吧,你可能不想把所有的设备都拿走,这是没有意义的。帮助设置房间,但有帮助,学生负责。如果房间里出了什么问题,赞助商负责与技术人员B/C的联络,有时会出问题。学生很放心。20分钟对孩子来说是很长的时间-对孩子来说似乎是很长的时间。

赞助多个演讲——很多人都这么做——但是年轻的孩子们需要更多的帮助。试图让赞助团队的教育者呆在同一个房间里。

看着父母来接他们的学生——看到孩子们有多兴奋真是太令人兴奋了。太有趣了!!!!每个人都很兴奋!

你必须有一个主持这件事。他们做了一个关于情景喜剧和如何运作的视频。

他们让孩子们制作视频,让他们看到其他人在场。

我真的认为这是我们需要的方式。这是一个伟大的项目。我希望我们能在一周内举行,但有些人可能会说这“太有趣了”。但是,在星期六吃,you do have some self selection in that way.  This is great!!  WOW!  I love the handouts.

The presenter says out of all of the conferences he does,这是他做的最简单的一个!他们真的没有什么问题。他们的问题是房间满了,如果他们没有赢得奖品,他们会哭,但事实就是这样!

电子邮件 邮箱:info@sitconference.org

当google杀死你的学生项目时会发生什么:google lively的死亡



在我看来, Google shutting down Lively在第二人生价格大幅上涨之后,是个大错误。我的学生喜欢 活泼的具有 数字电视我正要提出一个关于如何为教育工作者使用这个伟大工具的主要建议。 学生们开始描述和分享他们的工作我们的替代方案是什么?

我们需要下载这些房间的方法!我的学生做了令人惊叹的工作!!这真是太可怕了——我在等待学生们的“反击”,因为我今天早上刚发了一封电子邮件。等等,我们将讨论如何以谷歌可能听到的方式行事——我会让你保持关注。

我想当我的学生今天早上读他们的电子邮件时,我会听到他们一路喊到伊利诺伊州!

《每日教育焦点》2008年11月20日




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星期三,11月19日,二千零八

《每日教育焦点》2008年11月19日




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星期二,November 18,二千零八

星期一,11月17日,二千零八

新研究:陌生人的危险不是危险,但友好的朋友是



我从一个伟大的 卡内基梅隆博客帖子关于一 罗切斯特研究所在线调查孩子们的行为——你会看到下面的引语和我的评论。(图片来源: 罗彻斯特理工学院

MySecuricByspace:儿童在线:变年轻,继续冒险
  • 不足为奇,研究发现孩子们在和朋友交流,同龄人,以及其他网络上显示缺乏道德知识的方式,安全行为。
  • 只有50%的孩子说他们的父母在使用电脑时看着他们,另一半暴露在未经检查的网络浏览和与其他人在线互动的环境中。大约48%的孩子看到了让他们感到不舒服的在线内容,其中四分之一的人说他们没有向一个值得信赖的成年人报告这种不舒服的经历。
  • 只有32%的二年级和三年级学生报告说他们的父母在网上看孩子,31%的四年级到六年级学生说他们“有点”或“有时”被观看。几乎三分之一(27%)的四年级到六年级学生说他们在网上完全没有被监督。
  • 16%的人发布了个人兴趣15%的人发布了关于他们体育活动的信息20%的人给出了他们的真实姓名5%的人发布了关于他们学校的信息6%的人发布了他们的家庭地址6%的人发布了他们的电话号码9%的人发布了他们自己的照片
  • 在二年级和三年级学生中,9%的人承认自己“对网络上的人很吝啬”,18%的人报告说,在上一学年,网络上的人对他们很吝啬。在四到六年级的学生中,7%的人说自己是网络欺凌和威胁的受害者,10%的人表示尴尬。
  • 13%的人说他们在网上受到欺负或威胁,15%的人感到尴尬。从十年级到十二年级,15% reported having been harassed or stalked online,17%的人感到尴尬。
  • it is more common for children to run into problems with people they know online than with strangers.这些麻烦制造者更可能是其他学生而不是成年人。
  • 孩子们在网上面临的一个更普遍的问题是网络欺凌。
这又回到了数字公民教育,就像我们在这里 数字电视.





重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

《每日教育焦点》2008年11月17日



  • 互联网经常“制造”新闻的一个例子。尽管许多人相信网络资源高于传统媒体,验证源仍然是应该发生的事情。

    再一次。。。don't believe everything you read,哪儿都行!

    标签教育Web2世界在线环球网

  • 所以,如果你还没有听说最新的twitter“scattlebut”,它最终把snl作为twitter上的搜索词。这是Motrin妈妈的广告。

    我认为“鱼苗”比这个更重要,像其他一些鱼一样,希望我们把注意力集中在一些更重要的事情上,比如像我们应该的那样去适应那些有LD的人。我同意莫特林还远不是一头雾水。

    目标营销的规则:尊重你的目标,而Motrin似乎错过了这一点。作为三个孩子的母亲,我为每一个伸展标记感到骄傲,疼痛,痛苦是因为我爱我的孩子,有时我用吊带抱着他们,有时我没有。

    莫特林想搞笑,但真的错过了机会,我想。

    标签教育广告

  • 奥巴马将通过YouTube每周发表总统演讲。

    标签教育政治

  • 和一年级的老师一起听这种故事,进行一整天的培训,只有一个互联网端口,没有无线,所以很让人不安。They don't have the "bandwidth" for wireless.有什么问题!

    标签教育学习


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星期日,11月16日,二千零八

芭芭拉·巴瑞达在火灾中失去了家:你怎么能帮忙?



我刚收到史蒂夫·哈格顿的邮件,我想分享一下:

A message to all members of Classroom 2.0

Barbara Barreda was one of the first members of Classroom 2.0.她是加州圣伊丽莎白学校的校长,and lost her home yesterday to the one of the major fires burning here.

她不得不在晚上离家出走,几乎没有注意到,芭芭拉和一个朋友住在一起,但我听说她现在只有背上的衣服和能扔到车上的一些东西。

芭芭拉已经要求祈祷和思考,因为她和她的家人作出所有的调整,他们需要。克拉伦斯·费舍尔和詹·瓦格纳为芭芭拉在 网址:http://www.jenuinetech.com/bbfund.htm为了帮助她度过假期而集资。还有发送卡片的说明,礼品卡,甚至还有其他捐赠(珍有衣服尺寸)。

芭芭拉在我心中有一个特殊的位置,作为第一个EduBloggerCon的唯一出席者,2007年3月在棕榈泉举行的Shakey's Pizza会议上。没有巴巴拉出现,EduBloggerCon的想法可能会当场消失!:)

我希望,如果你有能力,你现在可以考虑向芭芭拉捐款。

史蒂夫

史提夫哈加顿

星期六,11月15日,二千零八

输入非线性,视觉活跃(认知参与)学习



Teemu Arina(给巨型教育者集合体的小贴士, 斯蒂芬·道恩斯

这就是为什么那些使用RSS阅读器浏览数千个源的人,从各种分散连接的来源阅读博客文章,并且与那些只阅读主要报纸的人相比,那些致力于将多个不相关的信息源整合为一个来源(探究它们之间的联系)的人在日益复杂的环境中对不断变化的情况有更大的感知和响应能力,只看主要的新闻网,不要把自己置身于一次被很多东西重击的困境中。

线性的,intentional learning was how you learned in the past.输入非线性,视觉上积极的未来学习方式。
这是我们必须行动的地方,它从教师从各种渠道建立自己的个人学习网络开始。

  • 你的学生是否为每个项目或专业课程建立了一个项目计划书?
    (我们使用个性化谷歌&内维比斯

  • 他们真的需要研究一个独特的话题吗?合成,总结,并与其他人合作,以口头和视觉的方式进行解释?类(类)平面教室但这当然不是唯一的例子。)

  • 你的故事是什么?你认为将学生转移到非线性学习需要做什么?视觉主动学习模式,我可以补充一句,还必须包括人的认知参与,而不仅仅是试图剽窃(这是我在转向这个模式时遇到的首要问题)。
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幻灯片取自 平整教室,扩张思想.

《每日教育焦点》2008年11月15日




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星期五,11月14日,二千零八

帮助Leigh Ann做计算机科学的基础案例



你为什么不跳过去 需要一个基本案例blog by 李安苏德尔and answer her question about computer science education (Hat tip to my 最喜欢的微软博客作者阿尔弗雷德汤普森):

“所以我的问题是,在接下来的几天里,我的读者和我自己都是——我如何衡量我的学生认为重要和相关的东西?我正在考虑某种电子调查(这样我就可以得到不同的样本),我想知道我是否可以以某种方式“缩小”特定主题(你的眼科医生问你Lens1或Lens2的方式?).记住,我想突出计算机科学的某些方面(见最后一篇文章),我需要真正考虑我会问什么样的问题,才能得到真正有趣的结果。”

Leigh Ann正在反思Joanna Goode在2008年11月出版的《ACM通讯》上发表的另一篇伟大的文章。 重编程学院预备计算机科学."

我只是敦促她认识到,有时学生不知道他们不知道的东西。我发现课程结束后的反思部分,学生告诉我什么是最好的,most meaningful,无论是在调查中还是在开放博客中,反思往往告诉我最多!

我也希望计算机科学教师,为了教授编程,不要忽视对协作环境的基本需求,超文本写作能力,有效的网络公民身份,还有其他一些学校没有讲授的问题也没有被搁置一边,因为它不够“编程-Y”,事实上,在我们定义计算机科学的方式上,已经完成了。

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《每日教育焦点》2008年11月14日



  • 在许多讨论中,教育部长的名字突然出现。这是我最近见过的一个名字,叫乔尔·克莱恩,纽约公立学校系统校长。

    标签教育学习爱德华新闻

  • 它被称为“数学练习曲”—然而,this digg-like aggregator for technology and education is fascinating with readers giving "apples" to the news stories.我很喜欢浏览他们在当前新闻库中的内容。

    标签教育RSS新闻爱德华新闻

  • TPS报告在塔尔萨公立学校有着全新的意义,该报告概述了塔尔萨公立学校的替代学校的情况。这充其量只是一个“危险”区域,没有管理员愿意进入。

    我有朋友在其他学校工作,他们告诉我,他们基本上被忽视,不被视为“合法的”教育者。NO teacher is a babysitter.没有老师是“入狱者”,老师需要教书,如果条件不好,人们应该知道。

    Just a thought for the administrators out there,if you have an alternative school in your charge -- have you gone over lately to sit in on a class.如果你不想坐在教室里或者害怕,那么老师们感觉如何?走出去,为每个人提高教育水平。为,在这种情况下,如TPS,每个人都输了。

    标签教育学习


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星期四,11月13日,二千零八

我们想从模拟中得到什么(和eFolios)



在,好像是什么 关于好玩技术的学生项目by 卡伦·拉达科维奇,(似乎来自 伊利诺伊大学厄本那分校)是最深刻的反思:

这里的重要组成部分是要认识到让事情看起来更像
“真实”不一定是模拟的目标。

从某种意义上说,this is what it does,但事实是一个玩家正在使用
模拟游戏,不体验正在模拟的内容
现实世界是一个线索,它比这更重要。玩家
当他们沉浸在其中时,想与外界分离
在游戏中,正如我在“理想用户”一节中所讨论的。
因此,
他们为什么要如此接近现实世界
模拟他们感觉好像不再玩了?
本书讨论的一件事是模拟的更简单的方面,就像棋盘游戏中的棋子。
例子,在河上游的棋盘游戏中,the simulation of a river is
经历了“董事会的不寻常形式,哪一个是组成的
(Salen和Zimmerman,427)
显然,
the players of this game are not playing for the purpose of traveling
上了河,但相反,因为有趣的模拟素质做
所以
."
真的!这种洞察力是非凡的。我可以感觉到我的大脑在虚拟世界和模拟的想法上的转变!

关于Efolio的注释
这显然是因为 来自学生的Efolio虽然上面写着她的名字——我怎么联系她?我该怎么说?我如何讨论这项令人惊叹的工作?这是做什么课的?教授怎么想?更多…我想要更多。

只是觉得这个不可思议的项目,我们可以在网上看到,因为我没有链接到现在可能正在做其他事情的学生的网址,所以不知何故被从所有者那里剥离了。我甚至找不到项目的日期!

在与Efolios合作时,我认为我们应该考虑:
  1. 学生的每一篇作品都应该链接回一个原始的“关于我”作者页面,让一个人与作者联系。(我们如何轻松做到这一点,如果作者是未成年人呢?)
  2. 每项工作都应注明日期。
  3. 这项工作能与课程联系起来吗?教授,和教育实体?
  4. 这项工作能和其他类似的工作联系起来吗?也许学生应该和以前学生的几个相关项目联系起来。
把学生项目和作者分开让我有点烦,但真正的终身数字投资组合的整个理念有其利弊。

在这里思考。

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《每日教育焦点》2008年11月13日




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星期三,11月12日,二千零八

把谷歌电子表格变成一个自我评分测验





在谷歌网上签名图像通孔维基百科
这是一个很好的屏幕教程 杰西斯皮瓦克一个家伙 谷歌认证教师(GCT)。我必须说,私人GCT社区是最活跃的社区之一,我所参与的社区非常繁荣。这是一个令人难以置信的教师网络,我们所做的部分工作是互相分享东西(包括谷歌和非谷歌)!

相关员额:

重新写这篇文章[和泽曼塔一起]

用所有的感官来教学是有意义的



“当你整合了所有的感官,然后学生们开始提问,”麦克唐纳解释说。“我们说,“闻闻这个,尝尝这个,看看这个。”然后他们问,“为什么?”然后我们回应,“让我们看看这本书,看看我们是否能找到答案。”孩子们需要一种与环境的触觉关系,我们提供触觉信息,这样才能打开心扉。”

这是珍妮特·麦克唐纳的作品,经理 罗切斯特根,如Edutopia最近的文章所引用 培养思想:食品相关课程在全国扎根,by 伯尼斯会.

长期以来,在课堂上使用食物一直是叛徒教师的策略,尽管在这样一个有意义的环境中可能没有。

妈妈和“坏孩子”

我妈妈在韦斯特伍德开始教书的时候,有一群没人能教的“坏孩子”。她教这个小组的数学和英语,比其他老师在教室里做的还要多。她是怎么做到的?

每天早晨,她用自制的肉桂卷烘烤。蛋糕,to any other thing you could imagine,她做到了。

她早上来,把美味的食物放在教室前面,作为一个中心,她会阐述今天的目标。

“今天我们要学……”她会拼出来。然后,她会说,this can take all day,或者几个小时。但是,如果我们在规定的时间内完成任务,我们都能了解面前的一切,我们会有额外的时间吃这个…

只花了一天的时间,在班上结束时,这些男孩就上瘾了。

现在,有些人会对这样一个基础的激励系统不屑一顾。其他的一切都失败了。而且这奏效了!!这些男孩学到了很多,1991年我妈妈毕业后留在学校,在我现在教的教室里找到了我们的技术实验室。

她是我原来的教育叛逆者。她会“以任何必要的方式”教书,并尽其所能去教书。

重复的关键在于多样性。

现在,在键盘上,我们班12周后的平均打字时间超过每分钟70字。秘诀是每周5天打字50分钟。现在,这是怎么做到的?嗯,尽管他们打字,我将类分成这样的部分:

5分钟-热身。这是铃响,他们马上就开始做。
15 minutes口头演练,教训,定时写作-让学生听到他们在打字,或者让他们练习更快,取决于教训。
15 minutes-在课堂上,我走来走去,观察每个学生的技巧。每个学生从我的糖果桶里收到糖果,让他们继续前进。(我认为这有助于他们集中注意力。)
10分钟-输入一天中“音乐组”播放的音乐(他们会带上一个iPod或音乐播放列表,我们会听音乐。我不允许在完成任务时“挑选”音乐。)
5分钟-课程总结,印刷,打扫房间。

尽管这是一件事——键盘——每天我们吃饭,听音乐,听课,读这本书,当然,触摸按键。如果我们不吃糖果或听音乐,I don't think these middle schoolers would be able to make it through the often boring,键盘练习。

键盘输入的关键是重复。保持重复的关键是多样性。

使用感官是有意义的

我是个农家女,喜欢户外活动,觉得户外活动和各种感官活动都很有意义!

从一个 品种属于 来源关于嗅觉对学习的影响,我很想用它。(但我如何决定计算机应该“闻”到什么样?)一个站点甚至列出了 最佳学习精油as:  Frankincense,迷迭香,薄荷,还有香根草(据说可以帮助患有多动症的孩子学习)。

从萨拉·阿克曼·青山写了一篇关于 嗅觉在语言学习中的作用在这本书中,她探讨了嗅觉在课堂上的运用,一个研究领域,似乎还处于起步阶段。

我听过有人在会议上讨论这个问题,他们告诉我,一些研究表明,如果你在一个与你所学环境相似的环境中进行测试,你在回忆那个主题时会做得更好。即如果数学闻起来像肉桂,然后你去考试闻一下肉桂,你最好回忆一下。

当然,we're talking recall here -- and this makes sense.  I just don't know how much it would MEAN and could envision schools having whole "smell strategy" workshops and pumping fragrance into their gyms so that they'll "smell math" when they take the math section.

感觉的潜力

抛开对这一点的严重误解,我确实认为,我们在学习中的所有感觉,包括户外学习经验的整合,类似于Edutopia文章中的那些。 地球定位有很大的潜力。

在很多方面,我想知道我们是不是感觉缺失,好老师是否可以整合所有的感觉。我提倡灵活性。不是上级的处方,不过。让教师使用这些工具来定制教室。

我记得我的一个“叛逆的老师”朋友,她狡猾地告诉我,她让她的孩子们一边吃口香糖一边考试,以保持注意力集中。她对此发誓,这也很有道理。

所以,我们如何将感官融入课堂?

讲述你的故事,分享你如何运用感官进行教学。分享这些故事会很棒,在你自己的博客上,或者在下面的评论中。让我们进一步了解这一点。

老师:记住,你有世界上最崇高的使命。有力量去鼓吹,并尽一切努力确保你的学生学习。


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《每日教育焦点》2008年11月12日




张贴 迪戈.我最喜欢的其他链接是 在这里.

星期二,11月11日,二千零八

现在我们开始:2008年美国大选后



伊莱恩·罗伯茨在美国有一篇关于选举后的博文题为 严重冲突她说:


"As I read some of the articles and blogs,然后在文章和博客上发表评论,我惊讶于毒液从两边喷涌而出的程度。民主党人似乎憎恨共和党及其所代表的一切,共和党人似乎认为奥巴马和他的民主党小圈子将带领国家走向社会主义……

民主党绝对不能采取任何单方面行动;他们必须非常努力地把共和党的破烂残余包括在所有的讨论中。这是政治赔偿,我想。由有色人种领导是多么合适啊。”

在这里,选举一周后,我认为这一职位对于双方的融合有着重要的意义。选举结束后,总统现在代表全体人民,不仅仅是那些选举他的人(或者有一天,她)那些保持自己声望的人就是那些记住这一点的人!

但是,有些人私下问我,为什么我不出来支持两位候选人。

好,我听到牧师 乔尔·欧斯汀在最近的一次采访中,他也被问到同样的问题。他说了一些类似的话:“这是我的工作,我和双方的人一起工作。我不会允许我的政治立场减少我的使命,我的生活,以部长的其他人。”

所以,他对自己的良心投了赞成票,并保持专注,对我来说,我觉得这是我现在应该做的。我不介意在不受欢迎或流行的问题上说出来,但这就是我觉得我应该做的。

我觉得有必要为那些学习障碍的人说话,他们正受到我们目前教育孩子的方式的伤害和帮助。为老师和老师。有一个使命,呼吁我写博客,任何会削弱这种呼吁的东西都不是我想做的。

在这艰难的时期,我丈夫和我曾多次讨论过谷歌在这个博客上的广告,但这又回到了我被称为的使命和目标,并成为成千上万的教育工作者所创造的变革遗产的一部分,他们也在相互联系,分享,反思和行动,朝着改变前进。

我们可以是专业的,也可以是不文明的。

我们可以尊重他人,而不是归咎于他们的动机,同时解决重大问题。

我们可以提防“站在一边”,记住即使是傻瓜,不管他/她是谁,有时候是对的。

我们也可以知道,我们中没有人对智慧或思想具有垄断性,傲慢是我们所有人的大敌。

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