我已经移动了博客!

我已将日志移至 网址:www.coolcatteacher.com以及所有来自这个博客的帖子。 了解更多…

星期三,12月28日,二千零五

谷歌在改变教育吗?



《今日美国》有一篇关于 教育的演变与谷歌的影响关于我们认为重要的记忆问题。

我相信这对所有的教育工作者来说都是必须阅读的,因为我们要根据信息来应对课程的变化,而这些信息通常可以通过谷歌比记忆更容易获取。

再一次,我们必须问问自己,学生知道什么是重要的?

星期二,12月27日,二千零五

我的播威廉希尔足球客心愿单




精明的技术专家在他的播客中列出了一个更新(他的Flickr图片显示在右边),他写了关于他创建播客的新设备的文章。威廉希尔足球他没有列出价格,所以我为那些对更专业的设置感兴趣的人做了一些研究。

  • 黑3繁荣是89美元-我没有列出链接的B/C广告是有点冒险为我的链接兴趣。
  • 这个RE 20麦克风-当我在谷歌上搜索的时候,我发现价格在400美元左右
  • 309型Shockmount在易趣上有售,目前售价约70美元。
这些似乎是新的麦克风产品,我不知道他“洞穴”里的其他物品。

现在,我想我必须坚持使用我的6美元沃尔玛麦克风和免费的Audacity软件。今天是假期,我能做梦。

星期三,12月21日,二千零五

写博客还是不写博客——找时间!这很重要!



伊万麦金托什来自苏格兰的一篇很好的文章阐述了为什么教育工作者必须写博客和阅读博客。我完全同意他。

作为教育工作者,我们不能仅仅依靠在大学里学到的东西。许多有经验的教育工作者说他们对什么有效有实际的知识。

不够。

如果你能把实践知识和当前的研究结合起来呢?谈谈致命武器!

通过订阅最优秀的教育思想并参与在线讨论,你模拟的环境和大学教室差不多。但这不仅仅是一间大学教室!这是世界教室!加入!

我从来不会读苏格兰教育家的著作,更不会从他那里学到什么。现在我在读一个来自海外的家伙,发现自己受到了启发!

我向各地的教育工作者挑战——休息时-- 设置Bloglines帐户订阅一些博客。你可以去看看我在读什么 http://www.bloglines.com/blog/coolcatteacher.

如果你需要帮助,只是 给我发电子邮件我会邀请你去Bloglines,包括我的博客列表。我在那里找到了一篇很酷的文章 关于这个的教学42.

一旦你设置好,就很容易了。这是帮助你决心成为一名更好的教师的一种方法——每天只花10分钟阅读有关你的blogline帐户的当前教育信息。

注意你的热情增长!

星期二,12月20日,二千零五

writely.com-学生对写作论文的回答?




有那么多新的网络接入点,我在我的名单上尝试突破,我怀疑我会把他们都弄到手。

今天我在一个叫做 写博客 .这是一个在线文字处理器,具有学生需要的所有基础知识。我的很多学生都在挣扎,因为他们的作品或词句都很完美,买不起300美元的办公套餐(或者知道他们可以得到的学生折扣)。

Word中的转换器不太适合工作和Word Perfect。对于这些学生来说,这是一个很好的解决方案!

他们可以登录 写博客 并创建一个帐户。然后他们可以创建和编辑文档。如果是团队项目,他们甚至可以与其他学生合作。这里与维基页面的区别在于,写是一个字处理器。

此程序将导入并导出为Word格式! 在生成最终的Word文档之前,他们可以在任何可以登录到writely.com的计算机上进行编辑。这对学生来说是一个巨大的优势,并为他们提供了可移植性。

另一个很好的特性是能够直接从书面形式生成AdobePDF文件——这是您不能用Word做的。

带着笔记本电脑,甚至那些总是会发出声音的烦人的软盘,就这么多了。去图书馆,做你的研究。复制源文件。以书面方式登录并添加您的更改并完成。

非常令人印象深刻!告诉我你最喜欢的网络应用。这一定会让微软的人丧命。

近期评论:
约翰C德沃夏克
科技博客
今日美国-这篇伟大的文章解释了这一切的意义!

其他酷酷的网络接入点:
纽曼姆-在线电子表格
GOffice-在线办公套房
津布拉-电子邮件和Outlook替换

星期一,12月19日,二千零五

教学生自学



我最近在读一篇文章 戴夫的价值关于教育中真正发生的变化。这证实了我们在学校建立的技术课程的基本前提。戴夫说:

“我们的工具正在变化——技术正在以令人眼花缭乱的速度变化,这是上述变化因素的一部分原因,但这也是我们应该关注信息而不是技术的一个很好的理由。我们不能跟上把技术作为课程的步伐。我们所能做的就是让学生做好自学的准备。只有这样才能跟上。“

我在课堂上使用的一个主要策略是所谓的学生教学法。如果我们使用的是Microsoft Word,我把课程分配给小组。每个小组的工作都是提前做好功课,我给他们的工作打分。然后,他们负责展示和指导课堂(我填补空白,制造点,等)协助全班学习(和我一起作为他们团队的一部分),并预科——如果学生还没有掌握这项技能,就把这项工作还给他们,并在交给我之前帮助他们掌握这项技能。

我用这种方式向我的学生解释:“我教给你的技术两年后就会过时,但如果我能教你不害怕技术,用手头的工具学习技术,教别人——我已经教过你一种技能,可以防止你在以后的生活中被淘汰。”

为,我可以采取简单的方法——我可以握着他们的手——把课程表1.2.3拼出来。单击步骤,当一个新软件包出现时,它们会丢失。或者,我可以教他们如何学习。我可以教他们应用软件的结构。我可以让他们参与教学过程。那是他们学习的时候。

有些老师不喜欢这种方法。他们认为这放弃了他们作为唯一信息提供者的一些可信度。我想做最有效的事。这个策略需要更长的时间。这需要训练。但一旦你开始行动,你就真的要走了!老师仍然是填补空白的关键,保持课堂的正常运转,确保掌握。

然而,我同意戴夫的观点,因为我们经常过于关注技术,以至于忘记了教他们如何自学。

这就是我的课堂目标,也是一直以来的目标。使学生成为自我和同伴教师。这就是真正的协同效应和技术授权的来源。

一些学校已经适应了这一点,不再教授技术——大错误!一个人必须沉浸在其中,并且必须将其解离。如果处理得当,你把学生变成了一个积极主动的学习者。

教学生自学——技术课堂的核心!

星期日,12月18日,二千零五

韦斯特伍德将维基空间命名为“本月之最”!



我对我的学校维基空间被命名为“本月维基空间”感到兴奋。这是他们电子邮件中的提示。他们本周将把这篇文章发布到他们的网站上。学生们也很兴奋。

摘自维基空间月刊电子邮件:

三。每月空间:韦斯特伍德
——————————————————————---

韦斯特伍德是2005年12月的维基空间。


网址:http://westwood.wikispaces.com

我们的空间:我们开始用我们的维基空间作为我们的伙伴
计算机科学课程,但正在扩大它在计算机中的应用
基本原理,键盘输入,以及计算机图形设计。

我们从一页开始( 网址:http://westwood.wikispaces.com/Web + 2
我发布了与Web2.0相关的单词。我把学生分成
并让他们合作研究他们的主题
互联网,总结他们的发现,并链接到他们的来源。我有
发现它是帮助学生总结和
综合信息!每一个学生,无论能力水平如何
能够以有意义的方式作出贡献!我们已经把它扩大了很多,现在和我们的学生有了联系。
wiki空间 网址:http://westwood.wikispaces.com/韦斯特伍德+维基链接+页面
特别感兴趣的是10年级的“学习大厅”
http://studyhall.wikispacescom)学生们创造了一个
家庭作业列表及其创建的网页链接
为考试而学习!他们自己更新!它有自己的生活!
我很高兴他们有一个电子论坛可以交流
家里的学术信息!我喜欢这样,我可以监控
添加了材料,可以控制每个空间的贡献者。

我们的社区:韦斯特伍德学校的学生和教师。

我们在维基空间的经验:第一天,学生们开始了
兴奋起来。第二天,他们激动不已,全神贯注
了解我们的主题。关于创建维基网页的测验
他们在自己选择的学校主题上创造自己的空间。那
当我发现他们在大厅里尖叫着谈论他们的英语时
维基空间或历史维基空间。其他教员,谁总是
刀刃,开始问这个“维基”是什么。他们中的一些人
已经创建了自己的页面,并正在下学期创建项目
从纸质档案转移到维基空间。我被要求做一个
1月2日全校在职教师培训
和高中老师的速度。

我使用了无数的技术工具——但我从未发现
在教育过程中非常有用的工具。我们使用博客,威廉希尔足球播客
以及教育2.0的所有其他功能。我相信,然而,
维基空间就是将所有这些技术整合到有意义的体验中的东西。

请阅读更多有关哪些功能对我们很有效的信息:

http://www.wikispaces.com/维基空间+更新+12月+2005年+More+Westwood

阅读我们的维基空间体验的完整摘要:

//www.gagglo.com/2005/12/wiki-wiki-teachin使用艺术-wiki.html

星期五,12月16日,二千零五

我在为我做这个



我正在和我两个好学生的母亲谈话。她告诉我这意味着我要让他们看到有用的东西,有意义的技术。到目前为止,他们整个周末都在用英语制作维基空间。

她说她的女儿告诉她,

“妈妈,我不是为夫人做这个的。维姬我在为自己做这件事——我需要把我的材料放在一起,这样我就可以在大四复习AP英语考试了,所以我要把我所有的材料放在 维基斯空间.其他人都可以编辑和改进它,而且它会变得更好。- 这就是我要成功的方式."

我知道我的读者可能对我写的关于 创建wikipages.但老实说,它比我今年教过的所有其他工具在我的学校里引起了更多的轰动和对学习的兴奋。我用它来做我的 学期考试项目再高兴不过了。考虑明年在你的教室里使用它。(三周后)

星期三,12月14日,二千零五

教学生网络的现实:并非所有的乐趣



维基百科丑闻,我们必须再次提醒我们的学生,互联网与他们在课堂上写的论文有很大的不同。如果他们在纸上写下未经证实的信息,他们可能会或可能不会得到F。如果他们在网上写不准确的信息,他们可能会失业,或者他们的可信度。

今天我和八年级的学生讨论了我的空间。四分之三的人有一个账户——他们都没有意识到他们所有的信息在外面的每个人都能看到。我讨论过他们是如何把信息放到“公共领域”的,他们甚至不知道那是什么。

我认为我们必须保护儿童的法律必须将其延伸到互联网上。我们不会让我们的孩子站在繁忙的街角和陌生人交谈——但我们让他们与世界分享他们的信息。

我想知道有多少家长读过他们孩子的MySpace。今天 一位学校主管寄回家的信家长们敦促他们的孩子从MySpace中删除私人信息。

孩子们可以把照片和其他物品都贴在上面 相片分享聚友网.可怕的是, 外面有新技术这将允许搜索引擎匹配照片。一个捕食者可以在他们发现的一个孩子的照片中扫描,并且在几年内是可行的,使用这项技术,他们可以和孩子的myspace账户匹配——看看他们被邀请参加什么聚会,聊什么。

外面是一个全新的世界。立法者对新技术的理解和反应非常缓慢,在发生几起可怕的案件之前很少采取行动来保护儿童。我不想让我的学生在国会以他们的名字在法案上讨论这个问题。

我要在教室和学校里做的事情:
  • 在myspace上教育家长,以及他们如何监控孩子的活动。
  • 通过以下方式教育学生隐私权的丧失在我的学生博客上发表的报纸文章
  • 在我的计算机科学课上介绍案例研究,讨论可能存在的各种立法的好处。
让我们面对现实吧——一位60岁的国会议员不会接受关于这些问题的教育——他们的孩子已经长大了,许多人已经停止学习新技术。教育明天的立法者是我们的工作。我觉得我们有一个捕食者的领域,在那里捕食者占上风,孩子们成为容易成为目标。醒醒!

许多 马里兰州等州正意识到这个事实。我认为我们需要对学生进行更积极的教育。你怎么认为?

星期二,12月13日,二千零五

节省时间网站管理员!使用RSS源



我一直在学习各种各样的工具来减轻我作为网站管理员的负担。 我们学校的网站.最近,我参加了一个关于Macromedia贡献的课程,给我留下了深刻的印象。然而,我害怕安装,培训,以及其他软件附带的工作。

然后,我偶然发现了几个网站,这些网站使得更新学校网站变得很容易——只有我有限的参与。它们使用了一种相对较新的技术,叫做 RSS馈源.他们是:
  • RSS日历-www.rss calendar.com--前台人员,总是在寻找改善的方法,更新日历。我们使用分类,以便新闻提要读者只订阅他们需要的日历。请访问我们的网站www.westoodschools.org网站--右侧和日历页面上的日历直接来自在线日历。当我说“快”——我的意思是“快”——它会立即更新!那是我一周两个小时的休息时间!
  • Flickr-www.flickr.com--我正在使用此功能向网站添加照片,并让家长共享这些照片。我在photoshop上有一个照片向导,我一直在使用,但是这个过程让我感到困惑。30分钟在我运行向导之后,检查了代码并上传了照片。现在——右击照片,上传到Flickr-添加一些标签和Kwam!网站上的照片!我用他们的向导在主页的左边创建了一个横幅,在我所有的模板的左边创建了一个flash按钮。容易的!
  • Blogger-www.blogger.com——我创造了博客只是为了新闻,我们邀请了校园里主要的“新闻工作者”老师来发帖。使用FeedBurner(见下一步),它会自动进入主页和网站上的“我的新闻”页面。最棒的是档案馆。Blogger无限期地将信息保存在那里,这样人们就可以搜索旧文章了!它是一个易于使用的界面!不再邮寄文章,复制,为我的样式表格式化--一次又一次的痛苦!每周再做30-45分钟。
  • Feedburner-www.feedburner.com--这是整件事的关键!我有一个feedburner帐户,可以将这些feeds从一个博客转到另一个网站。我用它把新闻放到主页上,这样人们就可以通过电子邮件订阅博客和日历,如果他们认为RSS是一种疾病的话!我以前用过Topica,但很多地址都拒绝将我作为垃圾邮件发送,所以我不得不返回到Outlook查看我们的邮件列表。我要把它抛在脑后,用FeedBurner订阅feeds馈电线(电子邮件功能背后的电源。)
秘密是一步一步走!我刚计划用日历,当我看到节省的时间时,男孩就开始下雪了!我没必要训练任何人!接口很容易使用!(我的下一个待办事项列表——整合我的 博客圈列表和 书签指向网站中相应页面的超链接。)

我很想听到任何人有其他伟大的工具,使事情简单!我不确定我会用这些“时间”来做什么,但是再一次——我是一名计算机科学教师/网络硕士/技术支持专家——没有时间这样的东西——也许我会发明一种让奔腾II更快运行的方法——嗯。

星期一,12月12日,二千零五

维基维基2日



好,我印象很深。我的二年级学生还在更新他们的学习页面 http://studyhall.wikispaces.com/我们进入了第四天,没有我的要求,也没有我的分数。

他们还努力为他们的生物学测试创造学习笔记,并在 http://studyhall.wikispaces.com/biology+notes+1-8.

这是我注意到的令人惊奇的事情——这些学生真的在合作!不仅仅是一个学生在做更新。他们轮流合作!

组织能力较弱的学生说这是救命稻草!另一件有趣的事情是,学生们邀请和培训的是其他学生,而不是在我的计算机科学课上。这将是有趣的,看看是否有一个反映,在整个班级的成绩。

我教网页设计已经四年了,但是我从来没有见过一个空间像这些维基空间那样发展得那么快。这是一个值得进一步探索的伟大概念!给人印象深刻!很容易!

星期六,12月10日,二千零五

威廉希尔足球播客-综合和总结!



关键词:


我在听 来自康涅狄格州的Mike Hetherington和他的6年级播客威廉希尔足球今天。

我们了解到 万维网2我的学生讨论了 威廉希尔足球播客.( 查看他们的维基页面以了解.)本周,我和我的学生们制作了两个第一批播客——你可以在以下网址听到:威廉希尔足球
我对播客在帮助学生综合和总结信息以及吸引听觉学习者并为听觉学习者提供复习材料方面的特殊用途感威廉希尔足球到震惊。

如果你想知道如何播客,威廉希尔足球公正审查 播客的简单步骤威廉希尔足球.我为那些想在家里免费做这件事的学生准备了这个。

学生可以被分配一部分材料,并要求写一个2-3分钟的脚本。他们应该 创建Wiki网页总结信息( 看昨天的文章)然后记录他们的播客。威廉希尔足球然后他们将上传播客并将其链接到他们的评论页面,以便其他学生在复习材料时威廉希尔足球收听。

因此,一年后,学生们用与他们相关的语言创造了教材的合成。它有书面和听觉两种形式!学生已经成为过程和生产者的一部分,而不仅仅是消费者。

这太不可思议了!

其他一些值得注意的播客威廉希尔足球包括:

他们已经做了一段时间了!我印象深刻!

不管质量如何,学生们对这种新的媒介感到兴奋和兴奋。也可以使用现在可用的技术,例如 音频记录器--学生们可以通过手机创建音频博客(A/K/A播客),并将其直接发布到互联网上。威廉希尔足球现在大多数学生都有手机或是手机——这是多么伟大的任务啊。我打算在一月份把它纳入我的播客计划。威廉希尔足球

所有这些都说,我不为新技术而崇拜新技术!如果新技术发展到了一种新的交流媒介的地步,它就成为了一种交流我们正在教学生的信息的工具。

它是关于我们试图教的内容——而不是交流方法!每节课都必须有目标,与课程目标相一致。每年我都会在课程中加入更多的技术工具和交流方法,每年我都会涉及更多的材料——而不是更少!每年我都会成为一个更好的老师!

愿我永不改变。我从8岁起就开始使用计算机(如果带有4KB内存的TRS-80算作一台计算机!)我记得当我学习用BASIC编写冒险游戏时,学生取笑我,老师不在乎——但我父母鼓励我这样做是因为我喜欢!我们不需要了解一项技术是如何工作的,就可以使用它!如果它提高了学生学习和保留信息的能力,它就成为关心教学的教育者的工具。

教书是我的激情!当灯泡亮了,一个学生真的“明白了”——我还活着,我意识到我活在一个离我很远的地方。如果你错过了灯泡的体验——采用(有计划的)一些合适的新技术,以及你已经做过的最好的技术!

纸和笔各得其所,记忆有它的位置,书有它们的位置,为电脑腾出空间!

威廉希尔足球现在和我的播客 播客的简单步骤威廉希尔足球.

我想引用一下 Tama的电子学习博客她将在即将举行的会议上分享一份完全符合这一点的摘要:

每一个,Ilearn:学生播客威廉希尔足球

podcastin威廉希尔足球g一词是“ipod”和“broadcast”的组合,描述了可自动下载可在便携式媒体设备中播放的文件的联合数字音频类型。例如(但不限于)iPod。澳大利亚大学多年来一直以流媒体音频的形式提供讲座,但学习者为了倾听而将电脑固定在电脑上。威廉希尔足球播客允许学生去任何地方听讲座和其他音频,但这种模式仍然依赖自上而下的讲座结构作为学生消费的学术内容。然而,西澳大学传播学荣誉课程智能化:数字通信与参与文化表格已经有所改变,现在学生们正在做播客,威廉希尔足球也是。对于他们的主要任务,学生们被要求创建一个创新的音频播客,该播客涉及参与式文化的概念,其结果从20世纪30年代Rko广播剧威廉希尔足球院风格的“pod play”到辛普森一集以消费文化和互文性为重点的其他评论。这些播客本身威廉希尔足球也是文化输出,它们将无限期地保持可下载状态,允许学生在未来的在线组合中使用它们,并为其他人提供资源(或娱乐)。此外,同样的系统支持流媒体和播客形式的讲座,威廉希尔足球制造系统,也有助于学生播客,威廉希尔足球实际上,让他们在使用数字讲台的时候有所转变。通过学生播客,威廉希尔足球教学和学习显然是双向的。在本文中,我将概述一下在iGeneration课程中播客的使用方式;威廉希尔足球在技术和哲学方面推动它的建立;播客本身威廉希尔足球;学生对播客的反应(非正式和简短调查);威廉希尔足球以及从三级学生播客中学到的初步经验。威廉希尔足球


星期五,十二月09,二千零五

wiki wiki教学-使用wiki页面进行教学的艺术



wiki wiki教学-使用wiki页面进行教学的艺术(混合)3月15日,二千零一十一

我必须在网上有一个地方来表达一些人可能认为是革命性的教学理念。

对于我第一篇关于这个主题的博客,我想写下我对我将要称之为的东西的惊人印象。” wiki wiki教学。

“wiki wiki”在夏威夷语中的意思是“快”。我从 GAETC会议参加了三次精彩的会议 戴维沃里克.我吞下了他的书,他的网站,并开始执行他的建议。我很兴奋,但还没有落地。

好,我注册了一个免费的维基空间 WiKISPACES.com开始训练我的学生如何使用维基空间。我做了一个简单的项目——我给我的计算机科学学生六个词来定义在网络上使用资源,以便他们能够理解Web2.0的新概念。我把他们分成2-3名学生组成的小组,给他们每个人一句话进行调查。你可以在看到我们的空间 http://westwood.wikispaces.com/web+2.0
我给了他们一些指导方针:
  1. 我让他们发表有意义的文章,有关其主题的相关信息。
  2. 我让他们总结他们在网上找到的信息并链接到网上。
  3. 我让他们继续阅读他们的主题,然后问他们自己——“我对这个主题有什么不了解?”然后继续回答这个问题并公布他们的发现。
  4. 我让他们使用他们读到的一些网站。
  5. 他们不允许删除其他人的信息,除非它是多余的,或者他们对其进行了改写/编辑以使其更好。(我有两个班在同一页上工作,这样他们就可以体验真正的协作。)
  6. 第三天,我给每个小组5分钟的时间来陈述他们的主题——他们必须总结和演示他们的术语在实际中的用法。
  7. 在陈述结束时,我要求所有学生在页面上发表评论,提供反馈或提出问题。(这只是为了向他们介绍该功能,并使他们专注于手头的任务。)
我必须说,我对学生们的陈述和对知识的掌握印象深刻。他们了解Web2.0的概念和他们的主题,知识库令人震惊。但真正的惊喜是第二天。

我想创建一个真实的评估,以了解他们对使用wikipages进行合威廉希尔体育app滚球作的理解。他们的测验,我让他们和他们选择的合作伙伴创建一个页面,这将有助于他们在下周参加考试或完成一个项目。(请参见上的链接 http://westwood.wikispaces.com/westwood+wikilinks+page

我必须说我对 生物学页面.我也很高兴他们的审查材料 红字李尔王,及其 英语考试复习.他们还有其他几个非常棒的项目。但后来当我穿过大厅时,我的惊奇又来了。两个女孩的尖叫声引起了我的注意——我问她们怎么了——她们在尖叫维基网页上的英语资料!它将在他们的项目上帮助他们!他们太兴奋了。接下来的日子里,他们通过考试来更新考试和项目的信息,几乎让我发疯。其他老师开始来问我发生了什么事。他们简直不敢相信在一个课堂上合成和总结的材料数量!

我上节课听其他同学讲“自己动手”项目,然后产生了最令人震惊的想法——10年级的学习大厅! http://studyhall.wikispaces.com/
(别问我怎么会有这么大的域名——我不确定。)

他们创建了一个发布项目和任务的地方,并邀请彼此访问他们的维基空间。然后,他们创建了指向其他学生创建的网站的链接,以帮助他们学习/审查/完成项目。他们习惯于互相复制笔记--但现在他们可以在笔记上协作了!结果令人吃惊!

这是最令人惊奇的——大厅里学生们兴奋地谈论着李尔王,斯嘉丽的信,诗歌计划,历史项目,还有他们需要发布什么其他信息来帮助他们!来自老师们的嗡嗡声——我现在必须在1月2日教一名在职教师。现在是星期五晚上,下午2:26,我的学生更新了 书房他们自己(他们在星期四创建了这个)。

这个周末我精疲力尽地躺在沙发上。 wiki wiki教学是轻描淡写的。我感到满足。我感到兴奋。我觉得我在不知情的情况下向学生介绍了他们的未来。我觉得这些材料在某种程度上是相关的,这是以前没有做过的。我把学期评估改成了维基项目。威廉希尔体育app滚球其他老师正在计划下学期的评估,包括wiki档案。威廉希尔体育app滚球已经一周了!它过去了 维基维基

请继续关注酷猫老师的古怪想法!William Hill足球投注我刚开始!(谢谢) 戴维沃里克让我看到了各种可能性!我喜欢他的信息!)

稍后我会告诉你我们在布洛格琳的经历,我们如何使用RSS改进学校网站,每周节省2小时,还有更多的东西!
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